观澜亭｜教育未成年人不该上暴力手段，还是要谨慎宽容

最近两起与未成年人有关的案件引发了大众广泛关注。

两件事都有点“离谱”，两位成年人在处理未成年人教育问题时，都表现出了很情绪化的一面，反应方式极端且违法。

5月26日，西安警方发布通报称：5月12日，16岁的女孩刘某菡与其父刘某顺当街发生争吵和肢体冲突。

争执时长达十余分钟，引起过路男子石某的关注。

石某自称因对刘某菡辱骂其父行为不满，遂上前指责并殴打刘某菡。

目前，案件正在进一步办理中，待伤情鉴定完成后，将对涉案人员依法作出处理。

要知道，当事人石某本是与16岁女孩无直接监护、教育关系的陌生人。

听见父女二人吵架，就主动介入要“帮忙教育孩子”，这已经属于“越界”了。

如果只是劝阻倒也罢了，石某在“教育”过程中，对孩子揪拽、脚踹甚至过肩摔，如此激烈而极端的做法就把大家看傻眼了。

最近还有一起法院判决的案件同样值得关注。

9周岁男孩陈某与刘某均是某小区住户。

某日晚，刘某的孩子将自行车停放在7幢楼下，离开期间被陈某骑走，后陈某将自行车放回6幢楼下后回家。

双方发生纠纷后几天，刘某在社媒辱骂陈某，陈某向法院提起诉讼。

刘某被判赔精神损害抚慰金2000元，并向陈某支付律师费5000元。

这起案件同样让人看到一个“不成熟”的成年人把对未成年人的情绪发泄当成了教育纠正。

不满女孩顶撞父亲就下场动手，因自行车被小孩骑走便积怨辱骂，两者实际都是在自身负面情绪驱动下采取的不理智行动。

首先说，两者均超出了社会公序良俗允许的“批评教育”的范畴，触碰到了法律底线。

石某对一个16岁女孩拳脚相向，这不是教育，而是故意伤害。

未成年人即使行为失当，作为成年人来讲，无论如何都不该情绪“上头”，打着“教育孩子”的旗号明目张胆施暴。

而公开辱骂同样是对未成年人的精神暴力。

刘某被判赔偿精神损害抚慰金，正是法律对“言语暴力也是伤害”的明确回应。

其次说，情绪化的肢体暴力和言语羞辱只会加剧冲突加深伤害，与教育孩子纠正错误的目的背道而驰。

成年人应当意识到，未成年人的自尊心往往比成年人更脆弱，公开打击和贬损可能对孩子造成不可消除的心理影响。

以“教育”为名对未成年人施加暴力或侮辱，更是对未成年人权利的严重侵犯。

因为“看不惯”“气不过”，就把未成年人视为可以随意管教的对象，这其实是忽略了法律对未成年人身心健康的特殊保护。

要知道，真正的教育，从来不是靠拳头和辱骂，而是靠理解、适度和耐心。

两起案件告诉我们，面对孩子可能出现的失当行为，成年人无论如何都应该是更克制、更谨慎的一方，而不是情绪的奴仆、暴力的帮凶。

只有成年人放下“你错了我就该教训你”的强势心态，孩子们才能在宽容、有爱的环境中学会承担责任，学会彼此尊重。

（大众新闻记者 杨新会）