探秘托育赛道的“泉州幼儿师范高等专科学校答卷”

大众网·海报新闻记者 陈新 泉州报道

在人口结构转型与生育支持政策落地的宏观背景下，职业教育如何精准对接“幼有所育”的民生需求，正在成为衡量区域经济韧性与社会活力的新标尺。

5月27日，2026年“全国主流融媒——泉州产教融合创新调研行”活动走进泉州幼儿师范高等专科学校。作为福建省学前教育与托育服务人才培养的核心阵地，这所百年老校正试图通过“产教融合”的深度改革，解答区域托育人才短缺与服务质量参差不齐的行业痛点。

托育综合服务中心：构建行业标准的“泉州样板”

在托育综合服务中心，数字化实训室内婴幼儿回应性照料模拟系统与虚拟仿真照护设备正在运行。面对媒体团的镜头，讲解员介绍道：“紧扣‘幼有所育、幼有善育’的民生需求，我们以产教融合为抓手，构建了政校行企四方联动体系。”

作为泉州市托育综合服务中心的落户单位，泉州幼高专不仅是人才培养的摇篮，更承担着区域托育服务标准制定与行业规范的职能。讲解员指出，学校牵头成立了泉州市婴幼儿照护托育服务产教融合联盟，汇聚了50家中高职院校与托育机构，搭建起“标准共定、方案共研、资源共享”的协同平台。

“我们率先制定了《泉州市普惠托育机构星级评定标准》，为行业规范发展提供了‘泉州标准’。”学校讲解员介绍。在人才培养模式上，学校将婴幼儿托育服务与管理专业的学制从“2.5+0.5”优化为“2+1”，联合10多家普惠托育机构共建实践基地，确保学生具备充足的实操能力。此外，通过投入150多万元升级数字化托育创新实践中心，并下沉德化、永春等7个县（区）开展分类培训，学校累计培训托育从业人员9000多人次，有效缓解了区域人才短缺的难题。

温情育人：将“温暖”转化为可量化的制度资产

“在泉州幼高专，‘温暖’不是一句口号，而是一套可考核、可复制的制度体系。”讲解员在介绍“温暖集体建设”时说道。

学校立足师范办学特色，创新推行“一代人教一代人，一代人传一代人”的“两代师表”机制，将在职教师师德建设与师范生师德培育一体推进。依托“一核·双融·三筑·四链·五暖”育人体系，学校打造了覆盖班级、宿舍、社团等全场景的温暖集体建设模式。

“我们坚持以实践赋能温暖育人，深度结合托育服务发展需求，做实做优社会服务。”讲解员介绍，学校依托泉州市托育综合服务中心，深入县域开展托育培训，以专业服务温暖行业、赋能基层。同时，学校每年发放资助资金超1800万元，惠及学生近3万人次，通过多元帮扶政策守护学子成长，让教育公平与职业素养在制度设计中实现同频共振。

产教融合：从教育链到产业链的价值闭环

“百年积淀育桃李，产教融合促发展。”讲解员表示，学校紧扣产教融合创新方向，推动教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

目前，学校已建立239个实践基地和2个省级产业学院，构建了家校社政园企“六位一体”的协同育人格局。近五年，学生斩获省级以上技能竞赛奖项146项，职业技能等级证书年均通过率超95%。毕业生年均就业率保持在95%以上，用人单位满意度高达99%。

“闽南及闽西片区80%的幼儿园园长来自该校。”讲解员自豪地介绍。这种高行业占有率，印证了学校“岗课赛证创”融合培养模式的有效性。通过将“晋江经验”中爱拼敢赢的精神特质转化为师生的职业品格，泉州幼高专不仅输出了人才，更输出了师范院校服务地方产业的可复制范式。

结语

从托育标准的制定者到温情育人的践行者，泉州幼儿师范高等专科学校正通过产教融合的深度改革，将职业教育的势能转化为区域民生改善的动能。

正如此次调研所展现的，这所百年老校正以“泉幼答卷”的形式，为国家产教融合试点城市建设提供了一个兼具温度与精度的生动样本。