枣庄三中两校区同步举行地理学科校级公开课

5月27日，枣庄三中两校区同步举行地理学科校级公开课展评活动。两校区全体干部、高一高二全体教师分别参与听课评课。学校党委书记要翔，新城校区执行校长郝敬民，副校长胡静，市中校区副校长成雪峰等出席活动。

新城校区：从“煤城”到“锂都”，用乡土讲地理

新城校区报告厅内，丁燕老师以枣庄从百年煤城到锂电之都的工业变迁为主线展开教学。课堂以一瓶青岛啤酒设问导入，班级地理兴趣小组提前探访啤酒厂并展示调研成果。在探究环节，丁燕创设“小企业家创业”情境，学生分组利用平板电脑获取AI数据，分析企业成本构成，并为工厂在本土乡镇选址，让区位理论在真实场景中落地。

课堂充分体现数智化赋能：“选址专家”以数字人形象讲解原则，学生结合电子地图、风频图分析薛城化工产业园布局，既指出历史问题也了解近年治理成效。课堂尾声，学生阅读枣庄锂电产业材料，论证城市转型合理性。丁老师以“一座城，一段史，一种产业，一份担当”作结，勉励学生用地理智慧建设家乡。

评课环节，高二备课组长高莉莉认为课堂“综合思维素养落地扎实”，学科主任杜雷雷评价项目式任务边界清晰，教务处主任张军指出实地调研与课堂展示结合的模式值得推广。

市中校区：黄河研学之旅，在实践中培育地理力

市中校区报告厅内，青年教师王继光以“黄河研学旅行——河流地貌”为主题授课。依托学生黄河研学积累的实地素材，王继光从河流侵蚀、堆积地貌的形成原理与分布规律入手，通过清晰逻辑和高效互动突破重难点。

说课环节，王继光从六个方面进行阐述。高一备课组长樊华从情境创设、思维进阶、素养落地三个维度点评；高二年级组长孙峰认为课堂聚焦四大核心素养，教学设计精巧；高三年级组长王前肯定课堂情境鲜活、设计精巧、实效突出，建议增加小组合作时间。成雪峰总结强调，学生应是参与者、思考者、倾听者，鼓励学生多使用辩论赛形式巩固知识，加强贴身指导，全力备战期末。

同频共振：以乡土育人，以数智赋能

两校区公开课一以本土工业转型为经，一以河流研学为纬，共同诠释“学习对生活有用、对终身发展有用的地理”。新城校区融入AI数字人、实时数据地图等数智化手段，市中校区将野外考察与课堂探究紧密结合。两堂课均实现了知识教学与思政教育双向融合，培养学生解决实际问题的能力与家国情怀，为全校课堂教学改革提供了宝贵经验。