君山观潮 | 滕州娃：好学校，就在家门口

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□特约评论员 周焕杰

同事老张家住滕西，孩子今年小升初。搁以前，这个节骨眼上他该愁得睡不着觉——滕西中学虽然离家近，但家长们心里都有杆秤，能往东边送绝不往西边送。可今年他跟我说了一句：“不用折腾了，育才西校，步行十分钟就到。”语气里那股笃定，跟几年前判若两人。

这个转变，滕州人都看在眼里。

去年7月，育才中学西校挂牌成立，滕西中学正式纳入育才中学管理体系，采取“名校+校区”的紧密型模式，管理共治、资源共享、师资共育、文化共融。西部城区教育布局的这块短板，终于被补上了。

说起来，滕西的处境其实是很多地方的缩影。过去这些年，滕州城区教育资源“东重西轻”是不争的事实，西边的家长要么认命，要么咬牙往东送。一位滕西的居民跟我聊起这事，说得挺实在：“学校就在家门口，可你让我把孩子送进去，我不放心啊。操场是旧的，老师是新的，年年听说有编制的老师待不住走了。”

这口气，堵在多少滕州家长的嗓子眼里。

好在变化实实在在发生了。不光是育才中学西校，这两年北辛中学陶山路校区、实验小学陶山路校区也陆续投用。新校区怎么保证质量？北辛中学从本校选派教学骨干和管理骨干组建团队，实验小学同样派出“精锐部队”——靠的不是挂块牌子，是实打实的人过去、课过去、标准过去。集团化办学在滕州已经覆盖了城乡学校发展共同体16个、融合发展体12个、实体化办学集团5个、联盟学校73对。这组数字背后，是一个个像老张这样的家长，不用再每天早上六点把孩子拽起来往东边跑。

但盖新学校、搞集团化只是第一步。家长们真正在乎的，是讲台上站的是谁。

今年滕州的教师交流力度明显上了一个台阶。全市城乡交流教师超过1000人。市委编办也建了教师交流机制，推动教师资源重点向乡村、薄弱学校倾斜，实现双向流动。说实话，教师轮岗这种事，喊了多少年，真落地不容易。老师也有家，谁愿意往条件差的地方跑？滕州的做法不是硬逼，是用机制撬动——把交流轮岗跟职称评聘、评优评先挂钩，让好老师“愿意去、待得住、教得好”。这个逻辑对了，光靠讲奉献撑不起一个体系。

再说农村学校。很多人对乡村学校的印象还停留在“破桌子、破椅子、破老师”，但今年去滕州东边的东郭中学看看，怕是会惊一下——总投资1.2亿元的新校区2024年秋季投用，教学楼、实验楼错落有致，智能化教学设备一应俱全。农村学校的变化不只是硬件，师资也在变。龙阳镇学区的刘真标，扎根乡村教育30多年，建起快乐成长营，让困境儿童周末、寒暑假有处可去，其中10个孩子考进了省重点中学。这种故事不响亮，但扎扎实实地改变着一个个孩子的命运。

今年的全市教育工作会议，又定下了新目标：新建梁场学校，完成育才中学西校综合楼扩建，新增城区中小学优质学位3000个、普通公办高中学位800个；改造提升15处农村学校运动场地、校舍，改善20所农村学校学生午休条件。加上此前已经新增的2400个普通高中学位和设立的滕州一中北校区、三中学院路校区，滕州在学位供给这件事上，步子迈得不小。

不过，说这些不是要唱赞歌。教育公平这件事，最怕的是“把硬件当成全部”。操场修了、楼盖了、牌子换了，但家长还是焦虑——焦虑什么？焦虑好老师是不是真的流动起来了，焦虑课程质量能不能跟上，焦虑孩子之间的差距会不会被看到、被缩小。

一位乡镇中学的老教师跟我说过一句话，我记了很久：“真正的公平，不是让所有孩子都考上同一所大学，是让所有孩子都觉得，自己的学校没有被忘记。”这话说得朴素，但细品，分量很重。

滕州娃，你家门口有好学校了吗？——好学校，就在每个滕州娃的家门口。以前不敢这么说，现在可以了。老百姓对教育的期待一点都不复杂：好学校近一点，好老师多一点，自己的孩子不被落下。滕州这些新变化，正是在回应这个最朴素的愿望。