当少儿科幻遇见AI 让想象力“落地生根”

5月30日，正值全国科技活动周与全国科技工作者日交汇之际，北京三里河阅读空间内人声鼎沸。“幻启银河·阅见未来”科幻图书展示交流活动特别策划的“少儿科幻+AI共创”专场活动在此举行，来自不同年龄段的少年儿童与科幻专家共聚一堂，探索科学与想象碰撞的无限可能。

超侠，李英，张晓莉，庄维嘉，仟俚，许未吾（从左往右）

近年来，随着全社会对科幻的重视，越来越多的家长想给孩子购买科幻图书，但不知如何挑选适合孩子阅读的科幻书籍。科幻评论家李英博士通过介绍现场展示的少儿科幻图书，给在场家长选择科幻图书出谋划策。她强调，科幻阅读从想象力、创造力和科学思维三方面同步提升孩子的科学素养，对孩子的成长十分有益。

随着孩子年龄的增长，科幻阅读会逐步转变为科学阅读。科学作家仟俚就以他主创的《薛定鹅玩转量子世界》为例，讲述科学阅读的重要性，强调“科学阅读不是往脑子里塞知识点，而是安装‘科学家的操作系统’。”这位身兼央视动漫科学顾问、北理工通识导师的创作者坦言，有了这个“操作系统”，孩子由好奇心驱动的“我要学”，比一百句“快去学习”的唠叨都管用，让孩子沉浸于科学故事与前沿发现，能点燃真正持久的求知欲。

那么怎样进行科幻写作呢？中国科普作家协会理事、少儿科幻星云奖得主超侠，以千万字创作经验揭秘“创作密码”。他从孩子们熟知的各种科幻影视角色出发，讲解“科幻写作为什么不是天马行空的胡思乱想，而是逻辑自洽的世界构建。”他鼓励孩子们尝试“非人类视角”：“你可以写机器人的‘童年’，外星人的‘暑假作业’，甚至AI的‘梦境’——独特的叙事视角，能让作文瞬间脱颖而出。”

嘉宾们的发言激起了听众的热情，北京语言文字工作协会副秘书长许未吾介绍了“科学阅读挑战杯”中学生科幻创作的情况，并邀请4位获得科幻作品奖的同学相继发言，展现作品创意。李英现场点评，给予作者鼓励以及作品改进建议。

《十月少年文学》执行主编张晓莉现场启动“AI共创社”专栏，向大家介绍栏目定位、特色及征稿要求。她介绍，该栏目面向青少年，每月围绕主题文学作品征集AI创意转化作品，让文学阅读变得可创作、可视化，培养少儿驾驭应用AI的能力，在技术浪潮中守护人文精神。“孩子们可以在阅读后，用AI将文字变成插画、短视频，甚至设计专属科幻角色。”栏目特约嘉宾、北京航空航天大学庄维嘉副教授现场演示，如何用AI大模型创作角色和创景——人类孩子小芽与机器人大白蛋在桂花树下聊天。观众们跟随她的指点，纷纷开启脑洞，创作出了属于自己的特色科幻人物。

据悉，“幻启银河·阅见未来”科幻图书展示交流活动将持续至6月7日。6月6日还将举办“考场上的科幻”主题活动，一群想象力充沛的青年科幻作家，探讨科幻思维与应试写作的融合之道。

海报新闻记者 朱德蒙 实习生 李斐然