平度市李园街道中心幼儿园：悦动童年，乐享体能

没有整齐划一的舞台表演，没有反复排练的“任务节目”，取而代之的是孩子们在户外场地上自由奔跑、自主探索、尽情游戏的欢快身影。近日，平度市李园街道中心幼儿园以一场别开生面的“悦动童年·乐享体能”主题庆祝活动，向社会交出了一份充满教育温度与专业深度的节日答卷。

本次活动立足幼儿身心发展规律与学前教育核心理念，打破传统文艺汇演的单一形式，以“体能＋游戏＋乡韵”为核心立意，构建了“集中体能展示+分组自主游戏+本土文化体验”三位一体的节日模式。全园近200名幼儿全程参与、沉浸体验，在运动中强健体魄，在游戏中释放天性，在乡土文化浸润中涵养品格，真正过了一个属于自己的、自由快乐的儿童节。

区域活动激活幼儿成长潜能。

体能赋能：梯度化设计让每个孩子“动”起来

随着欢快的运动音乐响起，幼儿园操场瞬间变成热火朝天的“体能大本营”。与以往整齐划一的团体操表演不同，本次体能展示环节采用了“分级分层、全员参与”的梯度化设计，充分尊重小班、中班、大班幼儿不同的年龄特点与动作发展水平。

小班区域，孩子们正在老师的鼓励下进行钻爬、平衡木行走和简单跳跃练习。虽然动作稚嫩，但每个孩子都专注而投入，脸上洋溢着挑战成功的喜悦。“小班幼儿年龄小，我们侧重锻炼他们的肢体协调性与基础运动能力，不追求难度，重点是让每个孩子都敢于尝试、乐于参与。”现场指导教师介绍道。

童年的快乐，简单又闪亮。

而在中大班区域，运动难度明显升级。拍球过障碍、跨栏、攀爬组合、花样跳绳……孩子们灵活矫健的身姿引得现场家长连连赞叹。尤其引人注目的是“体能大循环”环节，孩子们需要连续完成跑、跳、爬、平衡、投掷等多个动作组合，整个流程设计科学流畅，既考验体能储备，也锻炼意志品质。

“这些都不是为活动临时排练的‘表演项目’，而是我们日常体能教学的真实展现。”园长孙景梅告诉半岛记者，幼儿园坚持将体能教育纳入每日必修课程，根据不同年龄段制定科学系统的运动方案，篮球、跳绳、平衡木、轮胎、跨栏等多元器械常态化使用，确保幼儿每天户外活动不少于两小时，其中体育活动不少于一小时。“我们相信，健康的体魄是儿童发展的根基。今天的展示只是日常的缩影，更重要的是孩子们已经养成了热爱运动的好习惯。”

据统计，本次体能展示环节覆盖全园所有幼儿，参与率达到100%，真正实现了“一个都不能少”的全员运动理念。

通过手工，让孩子们了解传统文化。

自主游戏：六大区域激活幼儿成长潜能

体能展示结束后，活动进入“分组自主探索”环节。幼儿园操场及周边区域被划分为六大主题游戏区，涵盖运动、建构、探索、手工、农耕等多元场景。与传统的“老师安排、孩子跟随”不同，这次孩子们手握“游戏选择权”，可以自由组队、自主选择自己喜欢的游戏内容和玩伴。

搭建区里，孩子们合作搬运跳箱、积木，搭建属于自己的“城堡”；民间游戏区，滚铁圈、踩高跷、玩转呼啦圈等传统项目让孩子们玩得不亦乐乎；沙池探索区，几个“小小考古学家”正埋头挖掘“宝藏”；木工坊里，小工匠们戴着护目镜专注地敲敲打打……

最热闹的要数“竹竿游戏区”。伴随着有节奏的竹竿开合，孩子们手拉手在竹竿间灵活跳动，从最初的小心翼翼到后来的从容自信，欢声笑语此起彼伏。“这个游戏看似简单，其实非常锻炼孩子的节奏感、协调性和同伴配合能力。”指导教师介绍道，“我们不强制要求孩子必须掌握某种技能，而是鼓励他们大胆尝试、互帮互助，在真实的情境中学会合作与解决问题。”

在游戏中释放天性，在乡土文化浸润中涵养品格。

乡韵润心：本土文化在游戏中“活”起来

如果说体能展示和自主游戏体现了活动的“动感”，那么融入各个环节的本土文化元素则赋予了本次活动独特的“底蕴”。而这，也正是李园街道中心幼儿园“乡韵润心”办学特色的集中呈现。

在大一班的“编织工坊”区域，孩子们正专注地进行草编创作。据了解，大一班依托平度新河草编这一国家级非遗项目，结合幼儿日常对手工编织的兴趣，开发了《各种各样的编织》班本课程。孩子们在缠绕、打结、编织的过程中，不仅锻炼了手部精细动作，更在潜移默化中了解了家乡的传统文化。

大二班的“剪纸艺术馆”同样吸引了不少小观众。剪纸作为中国传统民俗文化的重要组成部分，在大二班被开发成了系统的班本课程。

最具本土特色的要数中一班的“千佛阁探秘”游戏区。千佛阁作为平度标志性古建筑，是家乡历史文化的生动载体。中一班开设的《平度千佛阁》班本课程，通过图片、模型、实地探访等方式，让孩子们深入了解这座古建筑的历史与建筑特色。

中二班的《我的家乡——平度》主题课程则将视角拓展到更广阔的领域，孩子们通过绘画、手工、角色游戏等方式，表达对家乡美景、美食、民俗的理解与热爱。

小班则立足本土自然与生活资源，分别开设《我和蔬菜交朋友》和《各种各样的花》特色课程。在“小农场”体验区，孩子们亲手触摸各种蔬菜，了解它们的生长过程；在“花园”里，孩子们认识不同花卉，学习照顾植物。

“乡土文化不是陈列在博物馆里的老物件，而是活在孩子们游戏中的生动体验。”园长孙景梅表示，幼儿园近年来持续深耕本土化园本课程建设，将平度非遗、古建筑、民俗、自然农耕等资源转化为幼儿可感知、可操作、可创造的教育内容，“让乡土文化可看、可玩、可体验，让家国情怀在幼儿心中生根发芽，这是我们作为教育者的责任，也是我们对这片土地的深情。”

快乐童年，幸福绽放。

教育初心：让每一个孩子拥有快乐而有意义的童年

活动持续两个小时，但孩子们丝毫没有疲惫之意，反而越玩越投入。不少家长从最初的好奇观望，到后来情不自禁地参与其中，与孩子一起滚铁圈、跳竹竿、编草编，整个幼儿园沉浸在欢乐、自由、温暖的氛围中。

“说实话，刚开始听说今年六一没有文艺表演，我还担心孩子少了展示的机会。今天亲眼看到孩子在游戏中那么投入、那么快乐，还学到了那么多关于家乡的知识，我觉得这样的六一更有意义。”一位家长在接受采访时感慨道。

“我们的初衷就是让六一真正属于孩子。”孙景梅在活动总结中表示，“传统文艺汇演虽然热闹，但往往存在‘少数人表演、多数人观看’的问题，而且排练过程给孩子带来不必要的压力。我们坚信，节日最好的礼物不是一场完美的表演，而是一次真正自主、自由、快乐的体验。”

纯真的笑脸像花一样绽放。

这场“体能+游戏+乡韵”三位一体的六一活动，是李园街道中心幼儿园办学理念的集中展示，更是新时代学前教育“去小学化”“去形式化”的生动实践。在这里，运动不是为了表演，而是为了健康；游戏不是为了热闹，而是为了成长；文化不是为了说教，而是为了滋养。

未来，平度市李园街道中心幼儿园将继续坚持“以运动强体魄、以游戏启智慧、以乡韵润童心”的办学特色，深耕常态化体能教育、本土化园本课程和自主化游戏实践，践行立德树人、五育并举的学前教育理念，为每一个孩子的快乐童年、健康成长保驾护航，让教育回归本真，让童年绽放光彩。

（半岛全媒体记者 赵玲玉）