致敬最可爱的人

一所学校的风骨，藏在校训校风里，更彰显在师者的言行中。汶上县第二实验中学立足儒乡中都，以勤勉敬业、追求卓越为校风铸魂立根，以胸蕴儒雅、心存天下为校训定向赋能。一代代二实中人，把初心写在三尺讲台，把坚守融于朝夕日常，以勤勉笃行深耕教学，以儒雅修身涵养品行，以家国情怀滋养学子，沉淀出质朴纯粹、温暖厚重、求真务实的优良师德师风。

勤勉敬业是二实中教师最朴素、最实在的从教底色。教育没有惊天动地的壮举，只有年复一年、日复一日的坚守。晨光未露，教学楼已有灯光亮起，老师们提前到岗，备课研课，巡查班级，与学生一起晨读。课前每一位教师潜心钻研教材，细究教法，课堂上知识传授一丝不苟。课后耐心沟通，化解学生疑惑。暮色四合，校园归于寂静，办公室仍灯火通明，老师伏案批改作业，梳理学情，打磨课件，对每一节课都精雕细琢。敬业在二实中绝不是一句空洞的口号，是因材施教，个性化辅导的具体体现，更体现在不放弃任何一个学生的实际行动中，全力护航学生健康成长。全体教师以勤勉履职践行师者本分，以日积月累的坚守营造校园最坚实、最厚重的教育温度。

追求卓越是二实中教师一贯、明确的成长追求。全体二实中人对教育工作始终怀有敬畏之心，自觉主动、精益求精，不肯平庸，不甘于落后。各教研组系统、扎实地开展集体备课、课题研究、课例打磨等活动，在钻研中突破教学瓶颈，于探索中提升育人本领。从常规课堂的精益求精做起，到特色课程的创新打造，从班级管理的细致打磨，到家校共育的通力合作，每位教师都以极致负责的态度为教育的高质量发展出谋划策。二实中教师在课题研究、课堂教学、育人创新等活动中勇往直前、奋勇争先，以专业能力筑牢育人根基，以进取精神滋养学生成长，在平凡的教书岗位书写了不凡的光彩。

胸蕴儒雅，是二实中教师修身立教的精神内核。育人先育己，树人先立德。学校“胸蕴儒雅”的育人目标，首先是对全体教师的自我要求。根植中都儒风沃土，二实中教师修君子之德、行儒雅之风。为人师者，温和谦恭、品行端正，谈吐有分寸、言行有风骨，以书香涵养气质，以德行浸润心灵。课堂之上，春风化雨、因材施教，不急躁、不苛责，以包容之心对待学生；日常之中，崇德向善、严于律己，守师德底线、持育人初心，清正从教、廉洁育人。教师的儒雅，藏在耐心答疑的温柔里，藏在言传身教的细节里，藏在谦和方正的品行里。正是全体教师以身作则、以身示范，用自身的正气，培养了一批批文明有礼、向阳向善的二实中学子，让儒雅之风充盈校园，让崇德向善成为校园最鲜明的底色。

心存天下，是二实中教师立德树人的育人格局。教书是本职，育人是初心，报国是底色。秉持“心存天下”的育人目标，二实中教师从不局限于方寸课堂、分数得失，而是立足时代、心怀家国，以为党育人为国育才为己任。在日常教学中，他们融思政于课堂、融家国于教育，不仅传授书本知识，还引导学生立大志、明大德、成大才、担大任；在德育实践中，他们带领学生感悟乡土文脉、厚植家国情怀，引导学生跳出小我、开阔眼界，懂得读书明理、立志报国成才。二实中教师以大爱育人，以格局树人，自觉、主动地给学生植入向上向善的底色，教学生树立胸怀天下的志向。

风正则校兴，师贤则教盛。勤勉敬业，铸就二实中踏实务实的工作作风；追求卓越，成就学校精进向上的教育气象；胸蕴儒雅，涵养师者温润纯粹的育人初心；心存天下，彰显教育的使命担当。

岁岁朝夕，默默耕耘。汶上县第二实验中学全体教师，始终以校训校风为准则，以育人目标为航向，守三尺讲台、育万千桃李，以德行立教、以勤勉治学、以匠心育人、以格局育才，让优良师德师风蔚然成风，让儒风育人、笃行致远的教育初心在时光的流转中生生不息、熠熠生辉！

（作者：胡卫峰 单位：汶上县第二实验中学）