短短3年，成为优秀学生的热门选择！烟台青华中学做对了什么？

录取分数线，是家长和学生为学校办学实力投出的最诚实的一票。

2025年7月，烟台中考录取分数线放榜，青华中学（公办计划）以661.08分，相较三年前实现了大幅提升。与此同时，该校高考成绩也同步上扬。而此前几年，这所曾经辉煌的学校，中高考成绩已多年未见突破。

如何在短短几年内实现办学实力的显著跃升？这背后，是一场围绕“拔尖创新人才”培养的系统性改革，其核心密码藏在“奥赛特色+贯通培养+硬核师资”的三维育人体系中。

更多优秀学生选择青华

生源质量实现跃升

2022年，烟台六区公办高中录取分数线公布，青华中学704.98分，并不突出。彼时，前有传统名校占据优质生源，后有其他学校激烈竞争，青华中学在生源竞争中并无明显优势。

2023年，学校录取分数线上涨至735.7分，成绩实现跃升，首次超越部分传统强校。2024年，学校继续保持良好势头。2025年学校迎来更大幅度跃迁，录取分数对应位次大幅前移，生源质量得到质的改善。

变化背后的转机始于2020年——山东埃维教育投资集团全面接手后，确立了与主流公办高中差异化的发展路径：以奥赛为战略突破口，推动学校从“区域良校”向“全国名校”转型。这一定位精准契合了新时代升学路径多元化的趋势，为后续三年的快速崛起奠定了方向基础。

如今在烟台家长圈中流传着一种说法：往年尖子生填报时，主要是在几所传统名校之间作取舍；而到了2025年，青华中学已经跻身这一行列，成为尖子生家长优先考虑的热门选项。

奥赛，让名校看到你

青华中学的突围，核心在于一条清晰可复制的逻辑链条：奥赛造就品牌，品牌吸引生源，生源促进成绩，成绩强化品牌。

2020年，学校以“不惜重金”的姿态组建了一支五大学科奥赛教练团队——全职清北毕业的专职教练达到20多人，其中16人曾获学科奥赛金银牌，团队成员有30多人。这个配置放在山东乃至全国民办中学中，都处于领先水平。

结果是可量化的。2024—2025学年，学校学科竞赛全面爆发：五科累计8人入选省队，在全国决赛中斩获1金6银1铜，入选省队人数全省排名第四、省一等奖人数全省排名第五。值得注意的是，全敏浩在2025年全国中学生数学奥林匹克竞赛（决赛）中荣获全国金牌。全敏浩同学是烟台青华中学继于浩洋同学之后，第二位通过北大数学英才班考核的学生。在其他考生还在备战高考的时候，他已经通过了北大的考核，高考超特控线即可被北大正式录取。王跃在第42届全国中学生物理竞赛决赛中斩获银牌，获清北强基计划破格入围资格；万桢岐在第39届中国化学奥林匹克决赛中同样夺得银牌，同样获清北强基计划破格入围资格。这标志着青华中学的奥赛不再是“科普级兴趣班”，而是真正影响“名校招录”的硬通货。

随后，竞赛的优胜成果直接转化为高考成绩：2025年，青华中学共有3名学生考入清华、北大。其中刘东佩以优异成绩考入清华大学。邵长坤通过北大物理学科卓越人才培养计划，免高考录取北京大学，靳熙恒获物理奥赛银牌并取得清北强基计划破格录取资格，被北京大学录取。学习奥赛不仅没有影响他们的文化课，反而助力他们在高考中取得更好的成绩。当地教育圈甚至流传一种说法：青华中学的奥赛生“不再需要只挤高考这座‘独木桥’，而是已经踏上了通往名校的‘高速公路’。”

七年一贯制

一座体系化的“人才摇篮”

单纯雇用清北师资、重金聘用奥赛教练，如果没有体系接驳，再好的种子也难以成林。青华中学真正的制度优势，在于它与众不同的“七年一贯制”培养模式。

该模式打破初高中壁垒，允许学有余力的学生在初中段提前选修高中课程和奥赛内容，这是青华的制度创新——其背后是对人才成长规律的把握：优质生源的黄金发力期被前置，而非等到高中阶段再匆忙“强灌”。

这种贯通培养的直接效应在2024年和2025年的高考中得到了验证：七年贯通培养学生成绩突出，均远高于常规录取生。在青华中学，教师可以依据学生的实际学习进度灵活调整教学进度与内容，实现“一人一进度，一科一方案”。

值得一提的是，近五年青华中学统考成绩与中高考成绩持续领跑，也充分印证了“名师育高徒”的硬核逻辑：60余名清北毕业生、200多名重点院校硕博研究生，共同构成了基础教育领域“超豪华”师资矩阵。在此基础上，学校又实行因材施教，个性化设置不同班型，将个性化关注做到极致。

这条“青华路径”

意味着什么？

2026年新春伊始，青华中学再度给烟台教育界带来一剂强心针：高一学子王茂骅在2026年全国青少年信息学奥林匹克冬令营中摘得金牌，排名全国第十六、山东省第一。2025年，全市仅有的两枚国赛金牌均花落青华中学，学校金银牌总数位列全省第四。种种迹象表明，青华中学的奥赛培养体系和七年一贯制融合已步入稳定收获期。

3年，青华中学完成了一次教育逻辑的重塑——在当今中高考竞争日趋白热化、升学路径愈发多元化的格局中，单一靠“题海战术”或“时间内卷”的传统模式，已不足以支撑一所学校在激烈竞争中持续突围。强师资、抓奥赛、贯通培养——青华中学围绕这三大支柱，构建了一套完整的“拔尖人才培育体系”。

这条“青华路径”是否具有可复制的潜力？青华中学的实践，又能否为胶东乃至山东省的民办教育提供一个值得研究的样本？答案或许还在路上，但变化已经发生。短短三年，这所学校已经用自己的方式，走出了一条不一样的路。

大众新闻·齐鲁壹点 李楠楠