济南高新区清源幼儿园开展幼小衔接园家校协同共育活动

大众网记者 王一刚 报道

近日，济南高新区清源幼儿园联合济南高新区航路学校、济南高新区彩虹湖实验小学，成功举办“清润童心·雅育成长·健康启航”幼小衔接园家校协同共育活动。活动特邀齐鲁师范学院王宝华教授作专题讲座。本次活动特邀齐鲁师范学院王宝华教授作专题讲座。济南高新区科航路学校党支部书记、校长崔心梅，一年级级部主任颜春雷；济南高新区彩虹湖实验小学党支部书记、校长薛菲，语文教研组长郝茂敬老师共同出席。济南高新区清源幼儿园大班家长全程参与活动。

理念共享：读懂“清雅润养”的育人追求

活动伊始，济南高新区清源幼儿园园长王玥围绕“清心雅行，润德养性”办园理念，系统解读了国家幼小衔接政策与高新区健康工作要求，重点介绍了以“清雅润养”课程体系为核心、以“指尖守护，点亮‘瞳’画”亮眼工程为抓手的特色育人实践。园长分享，幼儿园通过“穴位按摩+健康食育+情志调养”三位一体的护眼健康生态，将中医文化与保教深度融合，全方位守护幼儿明亮双眼。

专家领航：在专业解读中读懂科学衔接

王宝华教授作《科学幼小衔接核心理论与家庭实践》专题讲座。她结合大量案例，深入剖析了“超前学知识等于做好衔接”这一常见误区，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个维度，系统讲解了家庭实操路径。王教授特别指出，相比知识储备，良好的生活习惯、任务意识、自主管理能力、倾听习惯以及积极的学习态度，更能帮助幼儿顺利完成入学适应。

校际协同：在不同课堂中读懂成长衔接

济南高新区科航路学校与济南高新区彩虹湖实验小学分别派出骨干教师团队，从学校文化、课程设置、一年级适应要求等方面进行专题分享。两所学校结合清源幼儿园健康与课程特色，从身心、生活、社会、学习四个维度明确了家庭实操路径，帮助家长清晰了解小学的真实需求。通过交流，双方进一步看见幼儿成长的连续性——从幼儿园到小学，学习方式虽有变化，但好奇心、专注力、表达力、合作能力等学习品质始终是一以贯之的重要基础。科学衔接，不是让幼儿提前学习小学知识，而是帮助其形成适应未来学习与生活的关键能力和良好品质。

环境浸润：在真实场景中看见儿童成长

随后，与会人员走进幼儿园环境，沉浸式感受幼儿成长与发展的真实样态。“清雅润养”课程成果展板、大班主题环境、自主游戏记录、前书写作品、值日生安排和任务卡等成长印记，集中呈现了幼儿园入学准备教育的实施过程。让与会人员直观感受到他们在身心、生活、社会与学习四个方面的准备与发展样态。环境不仅是教育的载体，更是儿童发展的见证。通过参观交流，与会人员更加深刻地理解了幼儿园阶段“以游戏为基本活动”的教育价值，也看到了济南高新区清源幼儿园“健康第一、习惯为重、能力为本”的扎实落地。

双向奔赴：让科学衔接真正发生

幼小衔接，不是一场考试，而是一段旅程；不是一次冲刺，而是一种生长。这一天，专家引领明方向，小学分享定信心，园长解读聚共识，家长参与增理解。没有空洞的说教，只有真诚的对话；没有焦虑的传递，只有专业的赋能。一位家长在活动后感慨：“我终于明白了，比起让孩子提前学会多少汉字，更重要的是他是否带着期待走进小学。”

这就是科学衔接应有的样子——幼儿园向前一步，小学回头一步，家庭紧跟一步，专家引领一步，四方同频共振，让孩子的成长从容自然。济南高新区清源幼儿园将继续秉持“清心雅行，润德养性”的办园理念，深耕“清雅润养”课程体系，做实“指尖守护，点亮‘瞳’画”亮眼工程，在家园校协同的道路上坚定前行。愿每一个孩子，都能带着健康的身体、明亮的双眼、良好的习惯和对世界的好奇心，自信地迈向人生新阶段，成长为“内心有根、眼中有光、言行有度”的现代小公民。