衔接有方，成长有光 —— 济南高新区清源幼儿园开展“家园校”三位一体幼小衔接实践活动

大众网记者 王一刚 报道

蝉鸣如歌，夏木成荫。在这个蓬勃生长的季节里，和孩子一起，怀揣着好奇与憧憬，轻轻叩响小学的大门。阳光把影子拉得很长，就像从幼儿园到小学的那段成长之路——不远，却需要一步步温柔丈量。

而这一次，陪伴在侧的不仅有老师，还有最温暖的守护者——家长们。他们与孩子手牵手，在同一时段共同走进两所小学，见证彼此眼中的新奇与感动。家校同行，同心护航，为这段成长的预备之旅注入满满的安全感与力量。

从幼儿园到小学，是童年生活的一次自然延伸与重要跨越。幼儿园始终坚持“以儿童为本”的价值取向，遵循身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个维度的科学衔接体系，拒绝“抢跑式”入学准备，致力于帮助每一位儿童积蓄从容迈入小学的内在力量。围绕这一理念，济南高新区清源幼儿园近期组织大班幼儿及家长，同步走进济南高新区科航路学校与济南高新区彩虹湖实验小学，开展了一场“家校同行、深度体验”的小学参观活动。

走进济南高新区科航路学校：感受多彩的小学校园，种下向往的种子

在济南高新区科航路学校，孩子们和家长一同走进教室，观摩了哥哥姐姐们充满节奏感的“课桌舞”。整齐有力的动作、专注投入的神情，让孩子们直观感受到小学课堂的规则意识与集体律动，也在不经意间激发了他们对“成为一名小学生”的向往。随后，大家参观了舞蹈、陶艺等专用教室，欣赏了合唱团的悠扬歌声。这些丰富的社团活动，不仅展示了小学生活的艺术与创造力，更帮助孩子们建立起对校园生活的积极情感预期——这正是身心准备的重要一环。

走进济南高新区彩虹湖实验小学：沉浸式体验，积蓄适应的力量

在济南高新区彩虹湖实验小学，孩子们和家长共同参加了庄严的升旗仪式。当国歌响起，孩子们不约而同地站直身体，注视着五星红旗冉冉升起。这一刻，仪式教育无声浸润，社会准备中的爱国情感与规则意识悄然萌芽。

走进一年级课堂，孩子们安静观察哥哥姐姐的坐姿、倾听与举手发言，真切体会到小学课堂的专注力与任务意识。这种真实的课堂感知，远比说教更能推动学习准备的自我建构。在图书馆里，孩子们轻取图书、安静阅读，在书香中萌发对知识的敬畏与热爱；报告厅内精彩的花样跳绳展示，则让他们看到小学生活中健康、拼搏、协作的活力模样。

深度合作：联合教研与家长沙龙

此次活动得以顺利开展，离不开幼儿园与两所小学的前期联合教研。三方教师围绕儿童发展特点与衔接要点共同制定了参观方案，为科学衔接提供了专业保障。在前期幼小衔接专题交流的基础上，学校将邀请学前教育专家王宝华教授，以及济南高新区科航路学校、济南高新区彩虹湖实验小学的两位校长及一线骨干教师。届时，各位嘉宾将齐聚一堂，与大班家长深度交流，从专业角度解读幼小衔接的重点与方法，为大家答疑解惑、提供指导，携手帮助孩子从容适应小学生活。

以儿童为本，搭建成长之桥

从“画心中小学”到“家校同行探校”，从联合教研到家长沙龙，济南高新区清源幼儿园始终坚守科学衔接的价值体系：不提前教小学内容，而是在身心、生活、社会、学习四个维度上，帮助儿童积蓄从容迈入小学的力量。家长是最坚定的同行者，小学是最温暖的接力站。在家、园、校三方的共同托举下，每一个孩子都将在成长的夏日里，自信、从容、快乐地走向人生新阶段。