山东海事职业学院：飞盘旋转出的"大思政"答案

夏日的潍坊，海风带着渤海湾的潮气掠过山东海事职业学院的操场。一群身着蓝白校服的学生正围成圈练习飞盘掷接，彩色盘体在空中划出弧线。场边，一个中等身材、皮肤黝黑的中年教师正用手机记录动作轨迹，不时讲解——他是学院德育科科长刘志升。

"刘老师，这盘子的弧度怎么总偏？"学生擦着汗问。

"想想航海里怎么测风向的，力矩平衡原理是不是一样？"刘志升接过飞盘，手腕一抖，盘子稳稳旋进队友手中。

这个看似寻常的体育训练场景，藏着刘志升琢磨了两年的育人密码。

从"手部起泡"到市级奖项：一个痛点撬动的创新课

2024年秋，飞盘社团在学院突然"爆火"，但刘志升注意到一个细节：学生训练时手部频繁磨出水泡，市面上没有针对这项运动发力特点的护具。

"当时学生跟我抱怨，我说'抱怨不如改变'。"刘志升回忆。他敏锐地捕捉到这是"以赛促创"的切口——不是简单买副手套，而是让学生从问题出发，走完"调研—设计—验证—路演"的完整创新链。

他牵头组建5人学生创新小组，带着学生泡在实验室三个月。从力学建模到材料筛选，从3D打印原型到联系潍坊本地体育用品企业调研，刘志升的角色始终是"引路人"而非"答题者"。"他逼我们自己查文献、做对比实验，失败了七八次才找到硅胶复合材料的缓冲方案。"团队成员、2023级学生光明说。

2025年4月，这个项目"盘客的终极守护者"在第二届潍坊市黄炎培职业教育创新创业大赛中斩获三等奖。同年，刘志升据此讲授的《飞盘铸魂，赛场砺行：极限飞盘中航海职业精神的沉浸式培育案例》获评校级"课程思政"优秀教学案例。

"一个飞盘项目，串起了劳育、智育、体育，更让学生理解了什么是'问题导向'。"学院院长评价。

"红色七日"与"五专力行"：打破课堂围墙的育人生态

飞盘案例只是刘志升"红心铸魂·五专力行"育人体系的一个切片。作为五年制大专学院德育科科长，他面对的是一群15岁入学、文化基础参差、正处于价值观塑形期的学生。"职业教育不能只做技能培训，'为党育人'要落实在每一天。"刘志升说。

他构建的"五位一体"育人体系，核心在于打破时空壁垒。

思政教育"日常化"。每周"红色七日·固本铸魂"活动，将党史学习拆解为"每日一故事、每周一研讨"，避免"一阵风"式灌输；

价值塑造"场景化"。依托传统节日举办"红色诗会"，让学生自编自演《觉醒年代》片段，2025年参与率达100%；

实践创新"项目化"。"红细胞·创工坊"将红色文创设计与专业课程对接，学生设计的"航海红色记忆"系列文创已应用于校园文化活动；

志愿服务"品牌化"。"星海"志愿服务队2024年暑期深入红色革命老区临沂沂水县，驻村半个月，获评山东省大学生"三下乡"社会实践优秀团队；

队伍建设"专业化"。"红细胞"辅导员工作室推行"双导师制"，党员教师与专业教师结对带班，2024年他所带班级获"省级优秀班集体"。

"刘老师的'五专'不是五个筐，是一套联动的齿轮。"学院团总支副书记磊落比喻。

"多面手"的坚守：在琐碎中锚定育人坐标

身兼德育科科长、团总支书记，刘志升的日程表总是超负荷运转。但他有个固执的习惯：每天晚自习必到学生宿舍转一圈，每周至少参加一次学生活动。

2024年潍坊市中等职业学校班主任能力比赛备赛期间，他白天处理行政事务，晚上带着班级建设方案逐字推敲，最终斩获三等奖。"他的备赛笔记有3万多字，全是和学生谈话的记录整理。"同事透露。

2025年，他推动的"五专生活帮"让学生自主管理宿舍卫生、组织食堂监督，在自我服务中涵养劳动精神。"以前觉得劳动教育是扫地，现在明白是责任意识。"学生陈浩说。

在潍坊这片职业教育热土上，刘志升用"红心"锚定方向，以"五专"搭建路径。从课堂到赛场，他正带着一群少年，把"德智体美劳"五个字，写进每一次飞盘旋转、每一次实验失败后的重来、每一次走出校园的实践中。

（大众新闻记者 苑文飒）