深耕本土文脉 美育浸润成长——单县一中以社团赋能县域高中传统美术项目式教学高质量发展

为全面落实立德树人根本任务，扎实推进“五育并举”，补齐县域高中美育发展短板，深度挖掘本土特色文化资源，创新美术教育教学模式。单县一中立足县域文化底蕴，依托校内特色学生社团，整合校内外优质美育资源，常态化开展多元化传统美术类项目式研学活动，走出一条本土化、特色化、常态化的县域高中美育发展新路径，全方位提升学生审美素养与文化综合素养。

文化是美育的根基，本土资源是县域学校独一无二的教学宝库。单县一中扎根单县地域文化土壤，打破传统美术课堂的空间壁垒，跳出单一课本教学模式，将美术馆、古典园林、古建牌坊、楹联文化阵地转化为沉浸式实景课堂，以社团活动为载体，以项目式研学为核心形式，丰富美术教学内容，拓宽美育教学边界。

依托本土名家资源，厚植学子逐梦初心。学校组织美术社团学生走进单县明冉美术馆，开展专项研学课程。参观过程中教师为学生深度解读本土艺术大家曹明冉先生的艺术作品，剖析作品创作技法、艺术内涵与美学价值，同时讲述曹明冉先生深耕艺术领域，从平凡逐梦到成就非凡的成长历程。以本土名人榜样力量，熏陶学生艺术审美，砥砺学生坚韧钻研的优良品质，引导学生树立深耕学业、勤学奋进、圆梦名校、反哺家乡的远大理想。

依托特色园林资源，筑牢学生民族文化自信。针对中日融合特色的单县慧光公园，学校创新推出“建筑学+”跨学科项目式研学活动。师生共同漫步古典园林，从造景布局、建筑结构、装饰美学、文化内核多个维度，对比探究中日古典园林的设计理念与艺术差异。学生在“诗书画景”多维实景探索中，直观感受中华古典园林艺术的独特魅力，明晰中华传统文化对世界文化发展的深远影响力，在潜移默化中增强文化认同感与民族自信心。

依托国宝古建资源，传承传统工匠精神。百寿坊、百狮坊作为国家级重点文物保护单位，承载着鲁西南传统雕塑、石刻艺术的精髓，是学校优质的户外美术教学资源。学校组织社团学生实地探访古牌坊，近距离观摩古代石刻雕塑细节，赏析传统雕刻艺术的线条之美、构图之美。教师结合石刻创作历程，讲解古代工匠一锤一凿间精益求精、潜心创作的匠人精神，通过现场临摹“百寿坊”上寿字书法，让工匠精神内化于心、外化于行，引导学生敬畏传统文化、主动肩负传统艺术传承使命。

依托楹联书法资源，涵养学子家国情怀。单县素有“中国楹联之乡”的美誉，单县一中作为菏泽市书法特色学校，校区内遍布各界名家镌刻书写的楹联作品。学校充分盘活校园楹联文化资源，面向书法社团全体成员，常态化开展楹联临摹、书法赏析、楹联文化解读等特色课程。学生在一笔一划的临摹书写中，精进书法技艺，品读楹联文化内涵，同时深入了解校园文化底蕴，进一步厚植爱校、爱家、爱国的真挚情怀。

为破解中华传统艺术在青少年群体中传承断层的难题，推动传统文化守正创新。单县一中积极探索美育融合新模式，打破社团壁垒，联动校内书法社团与汉服社团，创新传统文化展示形式。结合青少年审美喜好，打造特色校园文化活动：以原创书法扇面为展示道具，以传统汉服文化为核心载体，以校园特色风景为拍摄背景，开展主题摄影、校园巡回展演等活动。让传统书法、汉服文化走出课堂，以年轻化、多元化的形式走进学生视野，实现传统艺术与新时代校园文化的双向融合。

单县一中副校长、西校区校长张晓民表示，中华优秀传统文化的传承既要固本培元，做好文化内容与传统形式的保护与继承，更要与时俱进，结合时代特色完成创新升级。在县域高中美育发展进程中，依托学生社团组织形式，系统化开发校内外本土美术教学资源，常态化落地安全化、规范化的项目式研学课程，以全方位美育浸润落实五育并举，契合高中阶段学生身心发展规律，顺应县域教育发展趋势，是推动县域美育提质增效的有效途径。

下一步，单县一中将持续深耕本土传统文化，深挖县域美育资源，优化项目式教学课程体系，丰富社团美育活动形式，强化跨学科融合教学，持续打造特色美育品牌。以美育涵养心灵、以文化赋能成长，全力培育德智体美劳全面发展的新时代青少年，为县域高中美育教育高质量发展贡献单县一中力量。

（大众新闻通讯员  谷鹏飞  郭家硕）