济南高新区雅文学校开展《经典常谈》思维导图活动

为深入落实“6+1”课堂教学模式，推动名著阅读走深走实，引导学生理清经典脉络、提升阅读素养，近日，雅文学校八年级3班围绕名著《经典常谈》开展思维导图创作活动，将课堂教学模式与名著阅读深度融合，让经典阅读更具趣味性、系统性。

活动严格遵循“6+1”课堂模式“导、思、议、展、评、检”六大课上环节与“用”的课后拓展要求，有序推进各项流程。课堂上，教师以“导”为引，结合《经典常谈》的内容特点，引导学生明确阅读重点与思维导图创作方向；在“思”与“议”环节，学生以小组为单位，梳理书中经典典籍、文学流派等核心知识点，讨论梳理思路与呈现方式，碰撞思维火花；随后进入“展”与“评”环节，各小组展示思维导图作品，分享创作思路，师生共同点评，既肯定亮点，也提出优化建议；最后通过“检”环节，检验学生对经典知识的掌握程度，夯实阅读成果。

课后，学生以“用”为核心，结合课堂所学与自身理解，进一步完善思维导图，将零散的知识点串联成体系，有的聚焦典籍梳理，清晰呈现《说文解字》《诗经》等经典脉络；有的侧重诸子百家，精准提炼儒墨道法等流派的核心思想，让晦涩的经典知识变得直观易懂。

此次活动不仅是对学校“6+1”课堂教学模式的生动践行，更有效破解了学生阅读《经典常谈》时知识点繁杂、难以梳理的难题，帮助学生掌握科学的阅读方法，激发经典阅读兴趣。学生们纷纷表示，通过绘制思维导图，不仅理清了经典脉络，更加深了对传统文化的理解。

下一步，雅文学校将持续依托学校“6+1”课堂教学模式，开展多样化名著阅读活动，让高效课堂模式落地生根，助力学生在经典阅读中积累文化底蕴、提升核心素养，推动书香班级建设走深走实。