济南高新区雅文学校成功举办优秀学科组课堂展示活动

为进一步贯彻立德树人根本任务，聚焦课堂提质增效，增强学科组凝聚力，激发教师教学创新活力，济南高新区雅文学校近日举办了优秀学科组课堂展示活动。本次活动以“聚焦核心素养，打造高效课堂，凝聚学科合力”为主题，通过课堂展示、听课评课、交流研讨等形式，充分发挥优质课的示范引领作用，深入落实“6+1”课堂教学模式，营造了互学互鉴、潜心教学的浓厚教研氛围。来自语文、数学、英语、物理、历史、美术等学科的教师依次登台授课，呈现了一堂堂精彩纷呈、各具特色的展示课。

语文课堂：品读诗圣情怀传承人文精神

语文学科王倩老师以《茅屋为秋风所破歌》为载体，循歌行韵律，品句式跌宕。教师引导学生借风雨茅屋之境遇，感悟杜甫身世飘零之苦，并由个人困顿推及苍生寒苦。学生在品读韵脚寄情、文字载心的过程中，深刻体悟到诗圣悲天悯人的仁怀与沉郁高远的风骨，实现了古典诗歌教学与人文精神传承的深度融合。

数学课堂：探究图形奥秘 发展逻辑思维

数学学科齐志伟老师展示了一节精彩的几何探究课。教师以生活中的实例引入，引导学生通过动手操作、小组合作，自主发现图形的性质与判定定理。课堂层层递进，问题设计环环相扣，学生在猜想、验证、归纳的过程中，不仅掌握了数学知识，更提升了逻辑推理与空间想象能力。整节课充分体现了“以学生为主体”的理念，展示了数学学科组在“6+1”课堂模式下的扎实探索。

英语课堂：寓言演绎融语言学习与品德教育于一体

英语学科孙媛媛老师展示的是七年级Unit 8 Section A听说课，以“Once upon a time”为主题，围绕《狮子与老鼠》《塞翁失马》《皇帝的新装》三个经典寓言展开。课堂从词汇复习入手，借助故事图片导入主题，通过听力排序、选择任务引导学生感知一般过去时的用法。随后，学生通过同桌对话朗读、小组讨论等形式梳理故事逻辑、理解寓意。课程高潮出现在《皇帝的新装》舞台剧表演环节，学生们投入度高，演绎生动形象、感染力十足，课堂气氛十分活跃。该活动不仅有效锻炼了学生的口语表达与临场表现能力，也强化了团队协作意识。学生在沉浸式表演中深刻感悟故事内涵，懂得为人要真诚坦荡、坚守本心，实现了语言训练、能力培养与思想教育的有机统一。

物理课堂：实验激趣启思探究自然之理

物理学科赵修忠老师课聚焦沪科版八年级物理核心计算难点——浮力、功、功率，摒弃纯公式刷题模式，以生活真实场景为载体（水上游玩、物品打捞、重物搬运等），设计层层递进的梯度化习题。让学生在解决实际问题的过程中，自主梳理公式、总结通用解题步骤，实现“会做题、懂原理、能迁移”，适配期末复习提分需求，同时符合公开课互动性、逻辑性、创新性要求。

历史课堂：策展式项目学习沉浸式探究文化

历史学科赵元瑞老师执教《明清时期的科技与文化》，创新采用“博物馆策展”模式，设置“科技之光”“建筑之美”“醒世之言”“市井之情”四大展厅。学生化身“策展人”，通过研读史料、讲解展品，沉浸式探究明清文化特征。赵老师适时引导，深化学生辩证思维。整个课堂以任务驱动落实核心素养，显著提升了学生的自主探究与协作能力，为课堂改革提供了新思路。

美术课堂：创意纹样设计让美融入生活

美术学科成露老师紧扣课程标准，成老师讲解花卉纹样的装饰特色与生活应用，引导学生学以致用。孩子们将所学纹样创意灵活运用到扇子、服饰等物件上，让美术知识真正走进生活、美化生活，实现了课堂知识与生活实践的有机结合，充分体现了美育的实践价值。

本次优秀学科组课堂展示活动，不仅是雅文学校教师教学风采的一次集中亮相，更是学校推进课堂教学改革、强化教研团队建设的重要举措。通过跨学科观摩与研讨，教师们相互启发、共同进步，进一步凝聚学科合力，为学校教育教学高质量发展注入新的动力。雅文学校将以此次活动为契机，持续深化课堂教学研究，不断探索核心素养落地的有效路径，努力打造更加高效、更有温度的课堂，为学生的全面发展保驾护航。