五育并举深耕综合课堂 素养测评赋能全面成长—— 张店区和平小区小学圆满完成期末综合学科测评工作

为落实立德树人根本任务，践行 “五育并举” 育人方针、“双减” 提质增效工作要求与义务教育学生发展综合评价改革部署，破除单一分数评价壁垒，聚焦综合学科常态化课程落地，张店区和平小区小学有序开展2025-2026 学年第二学期综合学科期末素养测评。

本次测评覆盖体育、道德与法治、科学、信息技术、美术、音乐、劳动、综合实践八大综合学科，采用分时段、分场地错峰标准化实践考核，全面检验本学期综合学科课堂教学成果。

体育：立足日常体能训练课堂，开展50米跑、跳绳、坐位体前屈测评，对照课堂训练标准分层评价，检验常态化体育教学成效，引导学生养成终身运动习惯。

道德与法治：课堂知识书面闯关紧扣思政授课内容，引导学生结合课堂所学抒发感悟，检验思政课堂价值引领实效，夯实立德树人根基。

信息技术：同步开展课堂知识书面闯关与上机实操展示，考核文档编辑、绘图、网络安全等课堂重点内容，稳步提升学生数字信息素养。

美术：现场创意绘画素养测评，从课堂基本功、色彩搭配、创意构思分层评级，检验美育课堂审美与创作教学成果。

音乐：涵盖节奏辨识、曲目演唱等内容，完整覆盖日常课堂乐理、节奏练习、歌唱教学全部板块，综合评判学生艺术感知与表达素养。

劳动：实操测评课堂核心技能，结合学生一学期课堂劳动表现综合计分，落地生活劳动教育课程目标。

科学：采用书面闯关、动手实操相结合模式，复刻课堂探究教学场景，综合考察学生科学思维与动手操作能力。

综合实践：结合端午主题课堂开展实操测评，融合传统文化学习与手工创作，检验实践课程探究与文化育人效果。

学校将深度分析本次素养测评数据，精准梳理各综合学科课堂教学短板，优化教学设计与课堂实践活动，持续完善德智体美劳一体化评价机制，抓实综合学科常态化、高质量课堂教学，助力学生全面健康成长。

记者 孔艳 通讯员 张刚