全省唯一！传承青岛二中体育育人基因，这所九年一贯制学校闯出“以体树人”新路子

近日，蔡崇信公益基金会第一期“以体树人研究计划”评审结果出炉。青岛二中附属实验学校（青岛市崂山区海尔路学校）凭借扎实的体育育人实践和科学的项目方案从全国1343个中小学、高校、教育行政部门及研究机构中脱颖而出，成为全国13个重点资助项目之一，也是山东省唯一获得该研究计划重点资助项目单位，这是对青岛二中附属实验学校体育育人模式的高度肯定，也让学校站到了体教融合、以体树人的全国展示平台。

传承二中经验，打造“卓健・跃未来”大体育育人品牌

青岛二中是国内体教融合先行者，多年前便入选全国首批蔡崇信体教融合试点学校，学校的“每天一节体育课”模式，曾获国家领导人实地调研、央视《焦点访谈》节目进行专题报道，形成了特色鲜明的体教融合育人模式。

作为青岛二中、崂山区教育和体育局和海尔集团三方共建的九年一贯制新校，青岛二中附属实验学校传承二中先进育人理念，提出了“赋能未来，让每个生命精彩”办学理念，积极打造“卓健・跃未来”大体育育人品牌。在学校党支部书记、校长矫蕾看来，“以体树人”绝不仅仅是简单的身体锻炼或者竞技输赢，而是通过体育来塑造品格、磨练意志，让智慧在运动中生长，让生命因运动而更精彩，这便是学校体教融合、以体树人最朴素的初心。

全域协同，多场景激活校园运动生态

据矫蕾校长介绍，青岛二中附属实验学校跳出体育育人传统思维，构建起课内课外、校内校外、家校社一体的“大体育”育人格局，保障学生每日综合体育活动时长高于2小时。

向内挖潜，最大化利用体育资源。系统调整课时安排，落实每天一节体育课，将10分钟课间延长至15分钟，创新开展上下午双时段特色大课间。体育课上，教师分层开展运动技能教学，确保学生熟练掌握体育基本技能；15 分钟课间盘活校内所有运动场地，开展创意小游戏，实现“小课间、大乐趣”；上下午双时段特色大课间将体能训练与特色运动相结合，阳光亮眼操、动感跳绳、接力跑、篮足球等等趣味十足；同时，学校每学期举办全员运动会，除了竞技比赛项目外，还设置有趣味比赛项目，学生、教师、家长全员参与，生生、师生、家校交叉联动，丰富了校园体育文化。

向外借力，精确适配学生个性化需求。积极引进和利用校外体育资源，开展3－8年级游泳、足球必修课程，篮球、乒乓球、啦啦操、跑酷、橄榄球等选修课程，下一步学校将结合学生需求，新增匹克球、软式排球等时尚运动项目，持续优化校园运动资源供给。

过程评价，让进步可见可感。借助崂山区数字基座智慧体育设备，学校设立智慧校园体测吉尼斯光荣榜，让每个学生的进步可视化；同时，在已经建立的“卓越·星”学生数字综合评价体系基础上，将优化升级为每位学生生成个性化体育成长档案，引导学生认识自我、挑战自我，养成良好的运动习惯，让每一次进步与超越可见可感。

“卓越・星火”全员赛事，人人参赛，人人精彩

学校提报的“卓越·星火”——九年一贯制学校“三级四维”全员赛事体系项目成功入选“以体树人研究计划”重点资助项目，既是对学校体育育人实践探索的充分肯定，更赋予了其先行先试、示范引领的崭新使命。

项目借鉴“最近发展区”理论，设计多元赛道、动态晋级，让每个孩子都能站上适合自身水平的赛场。现阶段已初步搭建“基础普及—技能挑战—专项精英”三级赛事雏形，后续将逐步打通“课堂学练—课间挑战—月赛展示—校际交流”的育人链条，真正实现赛事育人的全覆盖与高质量。

全员赛事将围绕四大维度纵深推进：挑战自我，不断突破个人最好成绩；奋勇争先，同学之间公平竞争共同提升；团队合作，班级之间超级联赛凝聚集体荣誉感；校际竞争，走出校园区域联盟，拓宽视野。学校将依托蔡崇信公益基金会的专项资助，系统构建全员赛事体系，使体育竞赛深度融入教育教学全链条，真正释放“以体树人”的育人效能。

分阶段清晰规划，打造九年一贯制体教融合样板

任何深厚追求的实现都需孜孜不倦、久久为功，“以体树人”的硕果更需清晰务实的发展路径，学校计划分短期、中长期稳步推进：短期计划利用1－2年时间，完善“卓越・星火”全员赛事的规划、实施以及评价体系构建，打造高水平“以体树人”教师团队；中长期计划深入研究九年一贯制育人规律，进一步提炼总结，探索出一条具有二附特色的“以体树人”实施路径，助力以体树人工作走深走实。

跳出校园看价值，“健康第一”夯实学生成长根基

矫蕾校长始终认为：“体育是最好的生命教育，赛场是最生动的成长课堂”。未来，青岛二中附属实验学校将充分用好项目平台，深耕大体育育人沃土，让每个孩子都能在适合自己的赛道上勇敢拼搏，在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，让每一位少年在运动中绽放独属于自己的青春精彩。

（半岛全媒体记者 郝春梅）