用本土文化涵养绿色生活 五莲探索县域低碳节约教育长效新范式

　　一袭宋式长衫，眉目儒雅的“苏轼”穿行在现代五莲校园。校内屋顶光伏有序布设，远山绿意绵延，古老的生态理念融入当下低碳办学实践。古今风貌在此重叠，千年生态智慧与当代低碳生活相遇。一幕幕鲜活的舞台场景，如今陆续在五莲的校园、机关上演。

　　依托当地山水文脉以及苏轼在此留下的生态思想，五莲县育才小学创作穿越题材课本剧，借用舞台故事开展科普。学校以青少年群体为抓手，将节俭低碳理念融入日常教学，从校内实践向外延展，走出了一条本土文化涵养绿色生活的育人路径。

寻根：古韵里找节能灵感

这场课本剧的创作，源自一段珍贵的本地历史。北宋时期，现今五莲区域归密州管辖。苏轼在密州任职时，多次游历这片山水，呵护山林草木、爱惜自然资源，留下的朴素生态观念代代流传。

　　“古人就懂得爱惜一山一水，这份理念放到今天依旧适用。”该校剧本创作老师表示。学校深挖这段本土历史，以此为切入点开展绿色低碳教育，避开刻板说教模式，组织师生梳理史料诗文，耗时半年打磨创作出穿越课本剧《五莲绿意：苏轼的节能之旅》。

　　剧目依托时空穿越创意，将先贤惜物自律的生态思想，与光伏发电、垃圾分类、节约水电等现代生活场景相融，以小故事开展沉浸式低碳科普。

落地：低碳习惯走进日常

　　历史故事不止停留于舞台，学校把剧目演出转化为常态化育人手段，让节约意识扎根校园、化作师生自觉行为。

　　学校将课本剧排练纳入课后延时服务与德育课程，让学生在沉浸式角色扮演中，读懂低碳生活的真正意义。

　　舞台上的收获，悄然融入校园日常细节。各班设立学生轮值的节能小管家，及时关闭闲置灯光、拧紧水龙头，就餐时自觉践行光盘行动。“节能没有多么宏大，做好手边小事就够了。”参与排练的学生深有感触。

　　学校同步推进硬件节能升级，更换节能灯具、感应水龙头，依托楼顶光伏板补充校园用电。学生还将在校养成的节约习惯带入家庭，带动家人共同践行低碳生活。经过两年持续推进，学校用电量下降18.7%、用水量下降22.3%。

出圈：节约风尚走出校园围墙

　　校园培育的节约风尚，向外辐射至城区各个角落。

　　节能课本剧陆续走进全县各机关单位，生动鲜活的舞台演绎，取代了枯燥的口头宣讲。一名观看演出的工作人员感慨：“这样的形式轻松易懂，节约意识不知不觉就记牢了。”

　　受剧目启发，各单位优化办公方式，增设节能文化角、落实无纸化办公、推行公务拼车，将节俭细节融入日常办公流程。

　　线上，剧目剪辑短视频在本地新媒体平台推送，生活化的环保内容收获大量市民点赞；线下，县域文旅景区优化讲解词，融入绿色出游理念，引导游客文明观景、爱护生态。

　　绿色宣传由此走出校园，覆盖机关、社区、文旅场所。该作品成功入选全国公共机构节能宣传片素材库，学校摸索出的低碳育人模式，正在全县域复制推广。

续航：绿色教育长久推进

　　“剧本内容不能一成不变，需要紧跟城市发展迭代更新。”该校德育老师介绍，学校已将生态环保纳入常规课程体系，结合县域新增节能项目持续优化剧目情节。

　　学校常态化对接机关、社区，将真实节能案例融入剧本创作，同步开展线下环保志愿服务，跳出单一舞台展演模式。通过持续更新内容、丰富实践载体，让传统勤俭习俗适配现代生活节奏，杜绝短期化、形式化宣传。

同频：文脉绿意滋养城乡全域

　　一场课本剧，带动全域群众更新环保生活认知。

　　以往本地公共机构节能工作，多依靠硬件改造、下发通知推进，群众被动配合，主动参与积极性不高。

　　学校依托本土文脉讲好低碳故事，改变了以往生硬的节能推广方式。学生带动家庭节约资源，公职人员主动缩减办公耗材，游客自觉守护景区环境。越来越多居民意识到，节能环保不是硬性任务，而是人人该坚守的日常习惯。

　　校园、机关、社区多方联动，盘活了沉睡的本土历史文脉，让节约理念渗透城乡各个角落。阶段性宣传转化为全民主动参与，勤俭低碳的文明风气正在五莲城乡持续蔓延。（日照报业全媒体记者　王蓓蓓　　　　通讯员　周翔）