人文|百年《朝花夕拾》出版始末

文|周惠斌

《朝花夕拾》是鲁迅创作于1926年的一部散文集，是鲁迅有计划、成系列、带有自传意味的回忆散文，反映出他的心路历程、社会观察以及对历史与个人关系的深刻思考。彼时，正值鲁迅文学创作高峰期，1918年至1926年，已出版《呐喊》《彷徨》《野草》等多部作品，在五四新文化运动中树立了显著地位，影响广泛，享有盛誉。

1925年，鲁迅因支持爱国学生运动遭到攻击。第二年，北洋政府制造骇人听闻的“三一八”惨案，鲁迅写下《纪念刘和珍君》等文章，愤怒声讨段祺瑞执政府的无耻行径而遭迫害与通缉，先后避居山本医院、德国医院、法国医院，生活一度颠沛流离。同年9月，鲁迅应厦门大学聘请，担任国文系和国学研究院教授，4个多月后又南下广州，在中山大学担任文学系主任兼教务主任。这一时期，鲁迅经历了兄弟决裂、工作变动等一系列波动，处于人生重要的抉择之际。这正是鲁迅写下《朝花夕拾》的时代背景。

《朝花夕拾》共收录《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等10篇散文，是鲁迅有计划、成系列、带有自传意味的回忆散文。首篇《狗·猫·鼠》写于1926年2月19日，末篇《范爱农》完成于11月，前后历时9个月；前5篇写于北京(第一、二、三篇写于“三一八”惨案前，第四、五篇写于动荡不安的避难中)，后5篇写于厦门大学图书馆，它们最初以“旧事重提”为总题，陆续发表于当年的《莽原》半月刊。前7篇以绍兴时期的童年生活为背景，后3篇记述南京求学、日本留学及回国任教的往事。

在这10篇散文中，鲁迅通过童年、少年至青年时期的生活片段，叙写了“我”从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的过往经历与思想变迁，在追忆往事、怀念故人的同时，表达了对封建礼教、文化糟粕及社会现实的深刻揭露、嘲讽和抨击。

鲁迅运用双重叙事视角——“童年的我”与“成年的我”的交织叙述，融合“温馨的回忆”与“理性的批判”，从不同角度，将个人成长记忆与清末到辛亥革命前后的社会变革紧密结合，反映出他的心路历程、社会观察以及对历史与个人关系的深刻思考。其中，《从百草园到三味书屋》以童真视角，通过捕鸟、课间嬉耍等细节描写，记述了“我”儿时在百草园得到无穷乐趣，在三味书屋读书时倍感枯燥乏味，揭示了儿童不可压抑的快乐天性，与束缚他们身心发展的“严厉书塾”教育的尖锐矛盾。《藤野先生》追忆日本解剖学教授治学严谨、没有民族偏见的高尚品格。这两篇散文广为流传，堪称经典中的经典。

鲁迅曾指出，他的10篇散文“是从记忆中抄出来的”回忆文章。它们以纪实为主、充满抒情意味，采用“典型化与细节虚构”的创作手法，以第一人称“我”讲述较为完整的故事，通过不同时期对同一事件的不同印象与态度，生动展现“我”的成长与思想变化。由于它们包含了一定的艺术虚构，因此，严格而言，它们是文学创作而非“鲁迅自传”。

纵观这些散文，它们融叙述与议论、回忆与感想、抒情与讽刺于一体，不时插入童话、传说和典故，同时采用白描、对比、夸张、烘托、比喻等表现手法，展现故乡风物，刻画人物形象，语言清新流畅、洗练幽默，于平淡质朴的笔墨间蕴藉沉郁的思想，在旧日情怀的回忆中闪耀批判的光芒，具有深刻的思想价值和独特的艺术价值，尤其是开创了“闲话风”的散文体式，成为中国现代散文创作的典范。

1927年4月中下旬，鲁迅在广州白云楼完成散文集的编定工作，对文章的标点进行了系统修改，如将原刊本中的一些逗号或冒号，改为分号或句号，一则使句子变短，二则调适语句间的并列、对比或递进关系，增强新式标点的表意功能。5月1日，鲁迅撰写“小引”，将书名改为“朝花夕拾”。他写道：“前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替他改了一个名称：《朝花夕拾》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。”所谓朝花夕拾，意指清早坠落的花朵，到了傍晚，平静地弯腰、凝视、捡拾起来，鲁迅寄寓“带露折花，色香自然要好得多”的文学意象，借以重构童年记忆的诗意空间和成人反思的批判维度。7月11日，鲁迅又撰写了“后记”：“我本来并不准备做什么后记，只想寻几张旧画像来做插图，不料目的不达，便变成一面比较剪贴，一面乱发议论了。那一点本文或作或辍地几乎做了一年，这一点后记也或作或辍地几乎做了两个月。天热如此，汗流浃背，是亦不可以已乎：爰为结。”1928年9月，《朝花夕拾》由北平未名社列入《未名新集》丛书出版，鲁迅亲自设计扉页，并书“朝花夕拾十篇”，封面由好友、画家陶元庆设计。1929年2月，《朝花夕拾》再版，1932年8月，上海北新书局又重排印行第三版。

鲁迅写作《朝花夕拾》时已45岁。然而，往事并不如烟，百草园中的童年乐趣、长妈妈的无私关爱、藤野先生的敬业认真以及“我”弃医从文的理想追求，犹历历在目，鲁迅精耕细作，娓娓道来，并且始终紧扣“教育成长”的主题。显然，《朝花夕拾》的写作与出版，深刻意味着鲁迅由此开始作别过往、重建未来的崭新征途……