实力山建,邀你报考!重磅成果、省级大奖落户山建大

壹点探校 |  2026-07-05 15:45:33

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深耕齐鲁育人沃土,聚力筑造人才高地。近期,山东省教育厅陆续公布专业建设、人才培养、教改项目、教学赛事相关榜单,山东建筑大学收获多项扎实的育人成果。

学校在专业迭代升级、产教平台搭建、拔尖人才培养、教学改革创新、师资能力建设五大维度稳步推进,以深厚的办学积淀、完善的育人体系、优质的教学资源,为在校学子搭建高质量成长与实践平台,也为2026级广大考生提供了适配产业发展、就业前景广阔的最优报考选择。

01专业焕新  紧跟风口,这8个新专业超抢手!

关键词:#国家战略 #产业升级 #好就业 

学校紧扣国家战略、产业升级趋势与市场人才需求,大力推进专业优化革新,实现专业结构提质扩容、全面焕新。

2026年新增经济工程、环境生态工程、新媒体艺术、艺术与科技、智能车辆工程、智能科学与技术、数字经济、物理学共8个本科专业!涵盖工学、经济学、艺术学、理学四大门类,聚焦数字经济、智能制造、生态环保、新兴文创、基础理科等前沿领域,构建起“传统专业夯实根基、新兴专业抢占产业风口”的立体化专业体系,为广大考生提供更多元、更前沿、更具竞争力的专业选择,助力学生精准定位发展方向,实现长远稳步成长。

02 教学成果  斩获特等奖!教学质量省内领先

关键词:#权威认可 #含金量 #教学硬实力

深耕教学改革,锤炼育人质量,学校教学建设成果持续沉淀、提质增效。

在2025年度山东省高等教育教学成果奖评选中,学校申报的24项成果100%获奖,斩获特等奖3项、一等奖13项、二等奖8项。

崔艳秋、任瑞波、朱宝丽三位教授牵头的成果成功摘得省级特等奖殊荣。学校获奖覆盖率、特等奖及一等奖数量、优质奖项占比均稳居省内同层次高校前列,刷新了学校该项成果的最佳成绩,充分印证了学校扎实的教学功底和成熟的育人模式,办学教学质量获得省级权威认可。

03 拔尖培养  定制化赛道,助你成为行业精英

关键词:#个性化培养 #工程法学 #数智赋能

在拔尖人才培养与教学改革领域,学校多项省级重点项目顺利落地,为学生多元化、个性化、高质量发展赋能。

“涉外工程法治拔尖创新人才培养项目”成功入选2025年山东省高等教育急需领域拔尖创新人才培养项目立项名单。法学院重点打造特色“工程法学”育人模式,着力培养兼具国际视野、通晓法律知识与工程专业能力的复合型创新人才,为优质学子开辟专项拔尖成长通道。

“数智赋能·低碳驱动·文化传承”——齐鲁建筑学专业高质量发展共同体建设成功入选2025年山东省人工智能赋能重点领域教学改革项目立项名单。建筑城规学院负责人指出,此项目立足学校建筑学科一流专业优势,融合数字智能、绿色低碳、齐鲁建筑文脉三大核心方向,打破校校、校企育人壁垒,精准培育适配新时代城乡建设发展的高层次专业人才。

此外,学校2025年一举获批22项省级本科教学改革研究项目,包含重点项目11项、面上项目11项,持续推动课程体系、课堂模式、实践教学全面升级,让全体在校生持续受益于前沿优质的教学资源。

04 产教融合 入学即入行,实战练就真本领

关键词:#现代产业学院 #校企合作 #技能提升

学校深耕产教融合育人模式,持续升级高质量实践育人平台,有效打通校园学习与职场就业的衔接通道。

2026年新增2个省级专业特色学院、2个省级现代产业学院:分别为城市更新管理专业特色学院、智能制造与机器人学院、数智空间设计现代产业学院、数字经济产业学院。

目前,学校累计获批建设10个省级示范性特色学院,精准对接城市更新、高端智造、数字建筑、数字经济等新兴产业赛道,助力学生在校积累行业实践经验、锤炼专业技能能力,有效提升就业竞争力。

05 师资力量  名师出高徒,老师也是“比赛王”

关键词:#高素质团队 #以赛促教 #良师益友

学校持续鼓励和支持教师教学创新能力提升,为学子学业成长全程保驾护航。

在2026年度山东省高校教师教学创新大赛中,学校教师表现优秀,斩获一等奖1项、二等奖2项、三等奖5项,晋级率、获奖总量均居省内同类高校前列,创下学校参赛历史最佳战绩。

以常态化教学竞赛、培训机制,助推教师创新授课模式、精进教学能力,以高素质师资团队和高质量课堂教学,助力培养学生良好的专业能力和综合素养。

副校长赵继龙表示,学校专业布局优化、产教平台升级、各类教改与赛事成果的获得,是学校深耕内涵式高质量发展的集中体现。

学校始终立足行业前沿、对接国家发展战略,持续优化育人体系,同时坚守教学质量核心,形成“以教改促教学、以赛事提能力、以质量育人才”的良性育人生态。依托七十载办学底蕴,山东建筑大学将持续打造多专业协同、产学研深度融合的现代化育人体系,以扎实的办学实力、优质的成长平台、广阔的发展前景诚邀八方学子,在这里深耕专业、锤炼本领、奔赴前程,携手筑就属于自己的精彩未来! 

(来源:山东建筑大学)

责任编辑:王婷婷