以“银杏树下·益童生长”开启家校共育温暖第一课！青岛香港路小学创新编印幼小衔接手册

近日，青岛香港路小学在2026年阳光招生现场登记工作中，面向每一名新生家庭赠送了一本精心编创的《银杏树下·益童生长》幼小衔接手册。这本手册不仅是送给孩子的“校园导览图”，更是一份专为孩子和家长定制的入学前“衔接教育指南”，将常规的招生登记工作升华为一场浸润童心、启迪成长的校园初启蒙之旅。

百年银杏为引，让入学适应有温度

青岛香港路小学始建于1903年，前身为浮山所小学，至今已走过一百二十多年的办学历程。校园内伫立着两棵近600岁的古银杏树，被列为青岛市古树名木03、04号，见证了学校的沧桑变迁与文脉传承。

手册以“银杏树下·益童生长”为主题，开篇以一首充满童趣的诗歌《校园的来信》拉近孩子与学校的距离——“你叫我的名字时/校园里那棵老银杏/轻轻晃了一下”……全册以手绘水彩风格呈现，主色调为银杏黄、阳光橙与浅绿色，每一页都如同一幅温暖的绘本，让孩子在翻阅中自然建立起对校园的亲近感与归属感。

九章体系完整，让幼小衔接有策略

手册共分为九章，从“初见·我们的学校”到“出发·香港路小学等你来”，构建了一套完整的幼小衔接行动框架。

第一章至第四章带领孩子认识学校的百年历史、古银杏的时光故事、校园宝藏场所以及即将陪伴他们成长的老师。手册用儿童化的语言介绍学校“让每一个生命幸福绽放”的办学理念和“有活力、有责任、有品位”的育人目标，让抽象的办学主张变得可感可知。

第五章“约定·小学生的好习惯”是全册的亮点之一。手册从“按时到校”到“安全回家”，涵盖了从早到晚、从校内到校外的17个行为习惯要点。每一个习惯都配有朗朗上口的“小秘诀”——比如课前准备的“左书右本，文具中间”、课间六事的“一摆、二推、三捡、四喝、五上、六出”——将规则转化为孩子易于记忆和执行的童谣。

第六章“收获·银杏币的光芒”介绍了学校独具特色的评价载体——银杏币。银杏币分金黄色（学生）、深绿色（教师）、浅绿色（家长）三类，构建起“学生、教师、家长”共用的多元评价体系。学生可以用攒下的银杏币兑换奖品、心愿或参加特色活动的机会，让每一次成长都被看见、被激励。

第七章“成长·从益己到益国”将学校“益己、益亲、益友、益家、益国”五益成长阶梯转化为孩子可以一步步攀登的成长任务。从“自己整理书包”到“升国旗时肃立行礼”，每一个台阶都具体可操作，让孩子在行动中理解“成长”的含义。

五个锦囊给家长，让家校共育有方向

手册第八章专门为家长开设了“陪伴·给爸爸妈妈的话”。学校送给家长五个“小锦囊”——给予相信、耐心等待、多些询问、教给方法、相信学校，并围绕兴趣、习惯、性格、品格四个维度提供了具体的家庭教育建议。

现场不少家长翻阅后感慨：“原来幼小衔接不只是孩子的事，更是我们家长的一门必修课。”手册填补了家庭教育在入学关键期的教育空白，将碎片化的经验升华为系统行动路径，真正实现“家长从容，孩子自信”。

以文化人，让“益童”从入校第一次启程

从浮山所蒙养学堂到青岛香港路小学，一百二十多年的办学积淀，两棵六百年古银杏的默默守望，让这所学校拥有了独特的文化底蕴。学校以“益润童心，无界致远”为办学主张，以“益童文化”为引领，构建起“空间无界、课程无界、主体无界、评价无界”的无边界教育生态。

《银杏树下·益童生长》幼小衔接手册的编创与赠予，正是这一理念的生动实践——将百年文脉转化为儿童可感知的语言，将教育理念转化为家庭可操作的方法，将招生工作转化为家校共育的起点。

百年银杏静默守望，岁岁常青见证成长。当每一个即将入学的孩子捧起这本金色的小书，他们不仅读到学校的模样，更感受到这所学校正以最温暖、最负责的方式等着他们来。

（通讯员 刘樱）