济南高新区凤凰路小学（东校区）举行一二年级期末乐考

碧海翻涌童趣，闯关收获成长。为深入落实 “双减” 政策，严格执行小学低段无纸笔测评要求，践行 “五育并举” 育人导向，济南高新区凤凰路小学（东校区）一二年级期末乐考如期举行。本次乐考以“海洋奇遇记，萌娃趣闯关”为主题，将语文、数学、英语、音乐、劳动、体育、美术全学科素养测评融入沉浸式海洋集市情境，让孩子们化身小小航海探险家，在趣味闯关、实践体验中检验一学期所学，解锁独属于低年级的快乐期末时光。

为让测评贴合一二年级学生认知规律与身心特点，学校一二年级教师团队前期多次研讨打磨关卡设计，以 “收集珍珠” 为激励评价方式，搭建九大海洋主题闯关站点，兼顾基础知识考查、综合能力展示与动手实践体验，实现 “以评促学、以评促教” 的评价目标。

活动现场蓝色海洋布景、缤纷海洋卡通装饰相映成趣，孩子们头戴自制海洋主题头饰，手持专属探险闯关卡，满怀期待奔赴深海探险之旅，清脆的笑声、自信的应答声充盈整个活动场地。

语文两大站点藏满文字乐趣。第一站“海语识妙字”前，小探险家们依次抽取词语卡片，清晰认读词语、仿照例句完整表达句子。吐字清晰、表达流畅的孩子顺利摘下五颗珍珠；稍有卡顿也无需紧张，老师温柔引导，每一次勇敢开口都是成长。

移步“文海拾贝岛”，诗词诵读与看图说话双线闯关。孩子们抽签抽取本学期必背古诗、日积月累篇目，有的声情并茂、辅以手势演绎诗意，古韵悠扬；有的稍作停顿便能自主接续，尽显日常积累功底。看图说话环节更是童趣满满，孩子们凝视海洋主题图画，从简短几句话延展成完整小故事，大胆想象、条理讲述，充分锻炼观察与口头表达能力，为写作筑牢根基。

数学关卡化身深海智慧秘境，分设巧算探深海与数理探险湾两大阵地。口算挑战中，孩子们快速报出答案，反应迅速、零失误即可收获满星珍珠；认读钟面、时间换算、生活时间选用等生活化考题，让抽象时间知识落地日常。

数理探险湾聚焦解决问题，学生随机抽取飞机情境卡片，独立审题、梳理数量关系，条理清晰讲清完整解题思路。即便一时思路受阻，教师也耐心引导点拨，重在观察学生逻辑思维与审题习惯，让数学不再是纸上习题，而是看得见、说得出的生活智慧。

英趣海洋堡打造轻松英语互动空间，听力辨识、单词认读、中英配对三项任务有序开展。自信大方的孩子主动开口跟读、快速匹配词义，全程积极参与；稍显拘谨的孩子在教师鼓励下慢慢放开自己，敢于读出单词、回应提问。关卡弱化对错评判，重在呵护低年级英语表达兴趣，让孩子不怕开口、乐于表达。

乐考不仅涵盖了笔墨知识，还涵盖了音、体、劳、美等综合素养，全方位展现了五育成果。

“海浪音乐厅里”童声合唱汇成动人乐章；“探秘海洋物”劳动关卡考验生活本领；“律动海之风”赛场活力满满，“绘出海底美”创意工坊充满色彩惊喜，老师们用欣赏和赞美守护每一份童真想象力与审美感知。

整场乐考全程采用激励式发展评价，以珍珠数量替代分数，多鼓励、少评判，充分消解孩子们期末测评的紧张焦虑。家长志愿者、各科教师分工协作，维持秩序、耐心引导、细致记录，暖心陪伴每一位小探险家完成闯关。孩子们闯完全部关卡，眼里满是收获的喜悦与成就感。

凤凰路小学始终坚持以学生发展为中心，持续创新低段期末评价形式。本次 “海洋奇遇记” 主题乐考，将知识测评、实践操作、美育熏陶、劳动锻炼、体育锻炼融为一体，真正做到趣味化、游戏化、实践化测评。学校将继续深耕 “双减” 评价改革，不断优化乐考设计，让评价回归育人本质，让每一位低年级学子在乐学、乐评中向阳生长，奔赴更广阔的成长蓝海。（通讯员 吕肖楠）