海川教育集团凤凰路中学举行2025-2026学年第二学期班主任工作汇报

7月4日下午，海川教育集团凤凰路中学全体教师齐聚弘德楼多功能厅，举行了“2025-2026学年第二学期班主任工作汇报”活动。六位来自不同年级的班主任代表依次登台，分享一学期以来的带班方略与育人智慧，在经验共享中碰撞思想火花，在总结反思中凝聚前行力量。

精细管理筑基，班级风貌焕新

七年级二班班主任徐怡然老师以鲜活的管理实践开场。她所带的班级活力十足、文体活动表现突出，但也面临纪律松散、损坏公物等问题。针对这些挑战，徐老师分阶段立规矩、与学生共商班规，借助班级日志和班委反馈及时掌握班级动态，对特殊学生因材施教、刚柔并济开展引导。同时，她深耕课堂教学，坚持每日复盘反思，巧用学业擂台赛、积分激励和特色研学活动调动学生积极性。经过细致管理，班级学风明显改善，收获家长一致好评。

七年级一班班主任商珊珊老师围绕德育工作展开汇报。她以诚信、自律、责任、励志为核心设计系列主题班会，结合榜样故事开展价值引领，通过日常谈心及时掌握学生思想动态，有效提升学生道德修养。商老师也坦诚反思了本学期工作中的三点不足——部分学生自主学习意识薄弱、班级整体凝聚力有待加强、少数家长与学校教育同步性不足，并针对下学期从培养学生自主学习能力、丰富集体活动凝聚向心力、拓宽家校沟通渠道三方面提出了优化思路。

关注心灵成长，厚植育人底色

八年级三班班主任焦春玲老师聚焦心理健康与青春期引导，通过分层疏导、主题班会、互助小组等举措，有效缓解学生学业压力，规范纪律学风。班级学生精神面貌积极向上，凝聚力显著增强。下一步，焦老师表示将持续深化自主管理，关注个体差异，以爱育心，助力每一位学生健康成长。

八年级四班班主任刘艳军老师立足“爱”之底色，以情感联结筑牢育人根基。她通过日常关怀、手写寄语等方式传递师爱；严守班会主阵地，依托案例教学引导学生共担集体责任、强化规则意识；构建师生共治体系，民主商定班规并率先垂范，辅以周期性小组量化考评及激励机制，激活内生动力；深耕活动育人，全程参与文体实践，秉持“精益求精”理念凝聚班级合力；同时强化思想引领，协同科任教师开展学法指导与心理疏导，赋能学生全面发展。其治班方略逻辑严密、举措务实，推动班级在学业成绩、常规管理及综合素质等方面均表现卓异，形成了温暖有序、积极向上的成长共同体。

中考冲刺护航，校风淬炼精神

九年级一班班主任路洪春老师围绕中考冲刺作班级工作汇报。通过目标班会、学长分享树立升学理想，动态调座、线上答疑重塑优良学风，常态化谈心疏导学生心理，高频家校沟通携手共育。路老师精准关注每一位学子，以细致陪伴为初三学子备考之路保驾护航。

九年级二班班主任崔万里老师以“校风为帆，护航初三学子成长”为主题进行汇报。学校以“乐观自信、修己达人”为校风准则，从四方面夯实学生成长底色：培育如沐春风的个人素养，规范日常行为；涵养与人为善的社交品质，注重团队协作；塑造乐观自信的生活态度，鼓励学生突破自我；厚植至深至真的家国情怀，依托研学、榜样学习、社会实践培根铸魂。学校深耕德育，以校风淬炼精神，为学生长远发展筑牢根基。

六位班主任的汇报既有实践案例的生动呈现，也有教育理念的深度思考，充分展现了凤凰路中学班主任团队的专业素养与育人担当。本次班主任工作汇报不仅为老师们搭建了相互学习、交流借鉴的平台，更拓宽了工作思路，提升了育人艺术。全体教师将以此次汇报为契机，继续用心用情呵护每一位学生健康成长，共同书写学校立德树人的新篇章。（通讯员 马少华）