青岛研学旅游的“突围”与“进阶”

青岛，7月3日。黄海之滨的热浪与会展中心内的高温同频共振。

这一天，山东省研学旅游发展大会暨鲁鄂研学旅游交流合作活动、中国研学旅行及教育产业博览会三会齐发。超过2000名行业精英涌入青岛，会展中心内人声鼎沸，各路展台前人头攒动。

此刻，青岛海洋研学旅游联盟秘书长雷强忙得脚不沾地。“这次我们采用‘一会、一展、一行’的全链条模式。不只是开会，更有实实在在的博览会和实地考察。我们就是要把供需双方拉到一起，让资源流动起来，让合作落地生根。”他指着紧凑的议程表介绍说。

（T）跨省联动：打破资源的边界

上午10点，大会的主会场内灯光聚焦。大屏幕上，从巍峨的泰山之巅到奔腾的长江之滨，壮丽的航拍画面交替切换，诉说着两地文明的源远流长。

当山东省与湖北省的代表在签约席上互换礼物时，现场响起了一阵经久不息的掌声。桌上摆放的，一方是山东厚重的孔子圣迹图卷轴，另一方是湖北灵动的曾侯乙编钟模型。这不仅是两个文化大省在精神层面的深情对视，更是实质性合作成果的落地——“鲁鄂十万学子研学互访”计划正式启动。

在热烈的气氛中，两省三对优质研学主体现场完成了签约。这意味着，未来将有数以万计的山东孩子走进湖北赤壁，感受“大江东去”的豪迈；而湖北的学子也将登上泰山，体味“孔子登东山而小鲁”的哲学厚度。这种跨省联动，打通了市场流通的经脉，让“孔子文化”与“荆楚文明”实现了双向奔赴，标志着中国研学旅游正从“各自为战”迈向“区域共建、资源共享”的2.0时代。

然而，跨省通道打开了，新的问题也随之而来：究竟什么样的研学资源，才能支撑起这种跨越千里的“双向奔赴”？

（T）内容为王：打造研学的标杆

博览会现场，张家口市崇礼区研学旅游协会会长刘力槐的一席话道出了行业的痛点：“崇礼有冰雪，山东有海洋，这种冷热资源的互补性太强了！现在的市场不缺线路，缺的是有核心竞争力的‘硬核’内容。”

为了回应这种需求，作为东道主的青岛打出了一张“王牌”——深度的资源课程化转化。相较于过去简单展示“风光”，如今青岛研学旅游是将涵盖海洋、港口、工业、历史等优势产业资源，系统地转化为高水平的研学课程。

在博览会上，青岛重点展示了如何打破行业壁垒，将“国家深海基地”、“青岛港自动化码头”、“海尔工业智能研究院”等原本相对封闭的科研生产场所，通过课程设计，变为孩子们听得懂、学得会的社会大课堂。

“深海基地和港口的研学课对西北的孩子来说很有吸引力，青岛能把这些稀缺资源变成开放课程，就是最有含金量的产品。”宁夏麦草国际旅行社有限公司总经理陈刚在展台前研究路线图时表示。

  而这正是青岛打造研学标杆的核心逻辑：拒绝“只游不学”，通过优势产业资源的深度挖掘与课程化开发，推动行业从简单的“到此一游”，转向深度的“知行合一”。

光有硬核资源还不够，如何把这些资源变成生动的“活课堂”，关键在于课程的呈现方式。

（T）体验升级：点燃教育的火花

在研学旅游进入下半场的今天，单纯依靠景点堆砌的“观光式研学”已难以满足市场需求。如何打破“看与被看”的隔阂，让学习者从“旁观者”变为“探索者”？青岛给出的答案是：全力推动行业向“沉浸式、互动化、场景化”的体验升级转型。

目前，青岛正在全市范围内推行研学基地的“供给侧改革”。一方面，鼓励各基地跳出传统的展板解说模式，引入VR/AR、虚拟仿真等科技手段，增强研学的趣味性与科技感；另一方面，大力推广PBL项目式学习与模拟职业体验，让孩子们在动手实践中完成知识的内化。

作为本次大会实地采风的一站，青岛东方影都便是这一转型的生动缩影。在园区内，原本只存在于银幕上的光影特效，被转化为动作捕捉、实时渲染等可视化的科技互动课程；依托电影《蛟龙行动》实景片场打造的国防课堂，更是将影视道具直接转化为教具，让访客能走进1:1还原的潜艇内部进行模拟操作。这种将影视IP与国防教育深度融合的模式，正是青岛鼓励行业挖掘资源特色、打造沉浸式场景的一个典型代表。

 “以前的研学多是听讲解，孩子容易走神。但青岛这种打破界限的沉浸式体验，让孩子们能真正参与进去。”知行(天津)国际旅行社有限公司总经理高碧滢参观结束后深有感触。

高碧滢的点赞，印证了青岛体验升级策略的成效。从海洋研学的“深海探秘”到工业研学的“智造体验”，再到影视研学的“光影解码”，青岛正在通过多元化的场景重构，让研学教育变得可触、可感、可玩，为行业的高质量发展提供了可复制的“青岛样本”。

回看这场为期三天的盛会，它犹如一个行业发展的风向标，不仅搭建了一个展示跨界合作、资源转化与模式创新的广阔平台，更向外界释放出一个明确信号：告别“粗放式扩张”，迈向“内涵式高质量发展”，是研学旅游产业升级的必由之路。

（大众新闻记者 李媛）