济南高新区雅文学校组织开展“学习型”家庭风采展示活动

为深入贯彻济南高新区全环境立德树人“三引导”理念，在假期中持续推动“教育引导家庭教育进步”，济南高新区雅文学校七年级2班组织开展了“学习型”家庭风采展示活动。本次展播聚焦张妙竹与郑皓宇两个家庭，他们以不同的方式诠释了“一起学 同成长”的深刻内涵，为班级树立了榜样。

张妙竹家庭将“环境育人”理念融入日常生活，假期中更是将家庭打造成了一个充满书香的微型“学习社区”。 家中配置了标准的“四个一”（一间书房、一盏台灯、一张书桌、一个书架），在这个假期，全家发起了“电子产品静默时间”，每天固定时段，手机远离餐桌，取而代之的是触手可及的经典名著与科普读物。

亲子共读，思维碰撞。 张妙竹家庭坚持“四个同”中的“同读书”与“同观影”。假期里，他们不仅共读《红岩》等红色作品，还结合纪录片进行拓展讨论。张妙竹家长表示：“我们不想做高高在上的监督者，更愿做孩子探索世界的同行者。”这种平等对话的共学模式，让亲子关系在知识交流中愈发紧密。

郑皓宇家庭将“学习”视为全家人的共同生活方式，假期里，父母与孩子互为学伴，在互动交流中实现共同成长。全家共读，碰撞智慧火花。 假期中，郑皓宇家庭坚持“同读书、同分享”的共学模式。每晚的“家庭读书会”是全家雷打不动的固定环节，父母不再是旁观者，而是与孩子同读一本书、各抒己见的“同学”。一家人各抒己见、互相启发，在思想的碰撞中，书中的道理悄然走进了每个人的心里。他们还共学新技能，做彼此的“小老师”。 郑皓宇家庭打破了“父母教、孩子学”的传统模式，倡导“能者为师”。全家人一起研究、一起尝试、一起失败再一起重来，学习不再是孩子的“任务”，而成为全家人的“共同乐趣”。

七年级2班将以此次展播为契机，继续探索家校共育新路径，让更多家庭在共同学习中收获成长的力量。