青岛大学艺术疗愈团队赴青岛滨海学院特教中心开展调研推动VR产品落地应用

大众网记者 李璐 青岛报道

2026年7月10日，青岛大学艺术疗愈专项团队赴青岛滨海学院特教中心开展实地考察与交流活动。本次调研旨在深入了解孤独症儿童康复教学现状，探索数字化产品在特殊教育领域的创新应用路径，推动校企协同合作，助力特殊教育高质量发展。

深入一线调研 掌握康复教学实情

活动期间，团队深入特教教学一线，全程参与孤独症儿童日常康复课程，协助特教教师开展手工制作、艺术体验等互动教学，近距离观察儿童行为表现、情绪反应及社交特征。通过陪伴互动，团队系统梳理了当前孤独症儿童在感官调节、场景适应及社交表达等方面的普遍难点，客观记录了传统康复模式的优势与不足，为自主研发的VR艺术疗愈产品积累了第一手实践数据，为后续产品优化提供了实证支撑。

产品展示体验 验证应用潜力

产品展示环节，青岛大学团队重点介绍了其自主研发的数字化孤独症一体化康复疗愈产品，并阐释了三大核心技术支撑：一是VR低刺激分级场景适应技术（四级递进、动态路径、实时监测），通过可调节刺激强度的虚拟场景，帮助儿童逐步完成感官脱敏与基础适应训练；二是AI人形虚拟交互陪练技术（虚拟伙伴、行为感知、自适应指令），构建关卡式社交训练体系，从基础表达向完整互动逐级进阶，配套可视化康复目标；三是院家协同反馈技术（三端联动、云端同步、动态迭代），借鉴档案袋评估模式，采集多维度训练数据，生成个性化成长曲线，打通康复中心与家庭之间的数据壁垒。在特教教师协助下，多名孤独症儿童现场试戴VR设备，整体适配效果良好。孩子们主动配合、情绪平稳，教师及主任对产品的低刺激设计和社交引导效果给予充分肯定，并对后续落地试用表示积极期待。此次展示初步验证了产品在康复场景中的可行性与推广价值。

座谈研讨交流 共谋优化方向

产品展示后，团队与特教中心儿童成长中心主任及骨干教师举行专题座谈。中心主任系统介绍了孤独症康复行业现状、中心运营难点，以及家庭康复泛化困难、疗效持续追踪不足等共性挑战。与会教师从设备接受度、场景适配性、康复目标实现及家校衔接等维度，提出了多项贴合实际场景的优化建议，为产品改良明确了具体路径。双方就数字疗愈产品在特殊教育领域的应用前景进行了深入探讨，并形成多项共识。

达成合作共识 携手共促发展

此次交流活动成果丰硕，团队不仅深入掌握了孤独症儿童身心特征及特教中心实际需求，也收获了针对性改进思路。经充分协商，双方初步达成长期合作意向，未来将围绕VR产品落地试用、康复课程联合开发及特教师资协同培养等领域开展深度合作。双方表示，将以数字艺术疗愈产品赋能孤独症康复事业，共同推动特殊教育领域的创新发展，为落实国家关于促进残疾人事业高质量发展的部署要求贡献力量。