漫评｜AI“科研搭子”莫成“学术绊子”

【事件】

从帮助检索文献、梳理研究思路、生成代码、润色论文，再到完成复杂计算、文本写作等任务，近两年来，人工智能技术正以前所未有的速度进入高校科研场景。毕业季，“如何用AI写文献综述”“AI辅助论文降重”“怎样降低论文AI率”等话题在社交媒体平台频繁出现。

【点评】

时下，AI工具已成为不少高校学生的“科研搭子”，文献梳理、框架搭建、数据分析甚至段落撰写等环节，都可交由AI完成，高效又便捷。AI本身具备极高的工具价值，合理运用AI，可以让学术科研“如虎添翼”。但一些学生过度依赖AI，直接用AI生成整篇论文，放弃自主思考，逐渐丧失提炼问题、论证观点、学术写作等能力。此外，AI生成内容还存在数据虚构、引用造假等问题，极易滑向学术不端。

科技工具是科研的助推器，而非替代品。如何合理运用AI辅助科研已成为当下学术科研绕不开的问题。高校应当开设AI课程，明确使用规范，引导学生提升思考能力，正确认识和使用AI工具。学生要树立“工具为辅，思考为主”的意识，认真完成基础学术训练，打好基本功。理性驾驭AI，借力而不代劳，才能在科研学术道路上行稳致远。（文/汪昌莲 图/曹一）