澳门路幼儿园开展“同课异构”教研活动：同研共思，异构促长

为深挖集体教育活动质量，助力教师拓宽教学思路，近日，澳门路幼儿园聚焦“同课异构”开展专题教研。全园教师立足幼儿年龄特点，围绕艺术、科学、语言、社会、数学等领域精心备课，以风格各异的活动设计，呈现了一场教学智慧碰撞的精彩盛宴。

小班：在游戏中启智成长

小班教师以生活化、游戏化为切入点，带来艺术活动《狂风暴雨变出来》《大雨小雨》和科学活动《有趣的贝壳小海鲜》。课堂上，雨声音频与手势律动巧妙结合，让孩子们在聆听与模仿中感受大雨的磅礴、小雨的轻柔；而真实的贝壳实物则成为“活教材”，孩子们看一看、摸一摸，在亲身体验中探索贝类小秘密。轻松愉快的氛围里，知识悄然扎根。

中班：在表达中浸润成长

中班语言领域三节活动《夏天的歌在哪里》《放电影》《树荫》各具匠心。教师或借助音频引导幼儿聆听夏日虫鸣，鼓励仿编诗句；或巧用看图讲述，激发幼儿大胆表述画面内容；或通过探究树荫位置变化，发现光照与影子的科学奥秘。课堂上，教师耐心倾听每一个孩子的想法，尊重其表达欲望，让幼儿敢开口、愿意说，语言能力与思维品质同步提升。

大班：在衔接中蓄力成长

大班社会活动《别担心》与数学活动《挑战一分钟》聚焦幼小衔接，精准回应入学焦虑。社会活动中，教师引导幼儿敞开心扉，倾诉对小学的困惑与期待，在温情对话中化解不安；数学活动则摒弃机械训练，通过串珠、剪纸、拼插、整理物品、金鸡独立等趣味小游戏，让孩子们在操作中感知时间长短，建立时间观念。课程结束时，孩子们自信地说：“原来小学没那么可怕！”为顺利过渡打下坚实的心理与能力基础。

课后研讨：互学共研，碰撞火花

展示结束后，全体教师集中开展交流研讨。授课教师依次分享设计思路与反思，听课教师则围绕环节设计、师幼互动、幼儿表现等维度坦诚交流，各抒己见。同一教学内容，不同教学策略，大家在思维碰撞中取长补短，梳理出更多活动巧思与细节把控要点，真正实现了“教”与“研”的深度融合。

此次同课异构活动，不仅展示了澳门路幼儿园教师扎实的专业功底和创新的教学智慧，更打破了固化教学思维，让优质教育活动从“模板”走向“个性”。未来，幼儿园将持续深耕教研，把高质量教育活动融入一日生活各环节，以专业守护童心，用匠心陪伴成长，让每一名幼儿在适切的教育中绽放独特光彩。

（半岛全媒体记者 赵玲玉 通讯员 梁晓庆）