记者观察｜从“看护难”到“成长悦” ——崂山区“山海小学堂”破解假期托管难题的基层实践

大众网记者 王永强 青岛报道

暑期过半，当城市双职工家庭为“孩子谁来管、作业谁来辅、手机谁来控”而犯愁时，崂山区120余名小学生却在离家不远的党群服务中心，开启了一段充实而有趣的假期生活。7月20日，由崂山团区委统筹组织的“山海小学堂”2026年暑期托管班在全区7个点位同步开班。记者深入一线调研发现，这并非一次应景式的“暑期看护”，而是崂山区以党建引领基层治理、深化校地共建、服务青年发展型城区建设的一项制度化探索，其背后折射出城市治理从“行政供给”向“精准服务”转变的深层逻辑。

服务触角何以精准抵达“最后一米”？

“看护难”并非新问题，但崂山团区委的解法在于“不搞大水漫灌”。此次“山海小学堂”的选址布局颇具匠心，7个点位中，既有同盛路社区、石岭路社区等大型社区党群服务中心，也有上实党群服务中心、创盛仪器仪表产业园等楼宇园区阵地。这种“党群服务中心+产业园+居民小区”的立体布点，使托管服务真正嵌入城市肌理。这种“嵌入式”布局，直击双职工家庭时间与空间的双重窘境，将公共服务从“集中供给”转向“家门口配送”，是对青年发展型城区建设最务实的注脚。

记者了解到，该项目是崂山团区委深化“党建带团建”机制的品牌工程，通过“党建引领、团建发力、校地联动”路径，将高校优质资源与社区现实需求精准对接。从群众急难愁盼中找准工作切口，以组织优势撬动社会资源，这为破解民生难题提供了可复制的基层样本。

50名大学生志愿者如何“托”出质量？

托管班最稀缺的不是场地，而是有质量的陪伴，是“谁在教、教什么”。本期托管班的课程吸引了来自中国海洋大学海洋地球科学学院、医药学院，青岛大学教育科学学院、材料科学与工程学院，青岛科技大学艺术学院、数理学院等三所高校六个学院的50余名青年志愿者参与。

在课程设计上，“学业辅导+科普实验+非遗手工+体育活动”四位一体的体系，体现出鲜明的素养导向。“魔幻干冰秀”“过滤实验”等科普项目将高校科研资源转化为儿童可感的科学启蒙；手绘青花瓷、海洋文化体验等非遗课程让传统文化在指尖传承。这种“高校学科优势—社区教育需求—儿童成长规律”的三维衔接，使得暑期托管跳出了“作业+看电视”的低效循环，真正回应了家长对“高质量假期生活”的期待。

安全保障与成长激励如何兼顾？

托管服务，安全为要。崂山团区委推行“保险+协议”双重保障机制，为所有参托儿童统一购买意外伤害保险，并与家长签订安全协议，各点位严格落实签到签退制度，织密安全防护网。

更具制度创新意义的是“学习成长积分”制度的建立。孩子们日常表现以积分形式量化记录，托管结束后可兑换奖品；同时，志愿者每日在沟通群中反馈孩子成长动态，实现“成长看得见、家长更放心”。有家长反馈：“孩子第一天回家就滔滔不绝讲干冰实验，这种兴奋感是刷手机换不来的。”从制度设计到情感连接，从行为管理到成长可见，这套机制较好地解决了托管服务中“过程透明”与“效果可感”的双重诉求。

        记者手记

“山海小学堂”的价值，不仅在于它在一个暑期为120个家庭缓解了燃眉之急，更在于它探索出一条“共青团搭台、高校赋能、社区落地、青年唱戏”的民生服务新路径。它为青年学子搭建了服务社会、增长才干的实践平台，为城市青年减轻了养育负担，为社区治理注入了青春活力——这是一场多方共赢的“双向奔赴”。

记者也注意到，随着项目覆盖面的扩大，如何保持志愿者培训的标准化与课程供给的持续性，如何针对不同年龄段儿童细化课程梯度，仍是需要持续精进的课题。但毋庸置疑，崂山区以“山海小学堂”为抓手的探索实践，为全省各地破解暑期托管难题提供了有益借鉴。期待更多“山海”品牌在齐鲁大地落地生根，以制度创新之力，不仅托举起孩子们的七彩假期，也托举起城市对青年更友好的诚意与温度。