山东城市建设职业学院：深化数智赋能 推进土建专业高质量转型

山东城市建设职业学院紧扣建筑业由“大建时代”向“大管时代”的战略转型与人工智能重塑岗位需求的新形势，以土建专业数智化转型为总牵引，统筹重塑人才培养定位、推进教学要素联动升级、前瞻布局微专业矩阵，为建筑业高质量发展提供坚实人才支撑。
　　一、对标产业前沿，精准重塑人才培养定位
　　精准对接产业需求，系统重塑从底层能力、跃升方向到培养目标的人才培养闭环。一是重置底层能力坐标。面对工程现场数据驱动与智能调度的深刻变革，摒弃单一操作技能导向的传统培养模式，立足AI+设计辅助、智能设备协同等新型复合岗位需求，将AI指令定义、全周期数据解析、人机高效协同确立为学生三大核心能力。二是明确能力跃升方向。紧扣三大核心能力，推动学生专业技能实现三大跨越，即由手工绘图和算量向精准下达AI业务指令、由处理静态工程信息向理解应用全生命周期交互数据、由传统单一技能操作向操控智能设备跃升。三是重塑人才培养目标。聚焦数智业务驱动者、工程数据管理者、人机协同驾驭者三类高技能人才培育，将培养目标由传统的“现场操作工”升维为手持智能终端、对接数字孪生模型、驾驭智能工具解决实际工程问题的“现场指挥员”，适配行业数智化转型核心用人需求。
　　二、深化要素联动，系统重构数智教学体系
　　以2026级土建类专业(群)人才培养方案重构为抓手，统筹推进五大教学关键要素数智化联动升级。一是源头发力，以能力图谱筑牢专业、课程改革底座。联合企业开展调研，挖掘核心岗位能力需求，以专业群为试点率先完成能力图谱建设，梯次推进23个土建大类专业课程体系系统重构，遵循“培养目标—课程矩阵—教学模块”的落地链路，将数智化能力分解、映射到各教学与实训环节。依托智慧课程建设项目，打造15门融合数智技术的示范核心课程，将建筑AI数字化应用、建筑数字孪生、智能监测运维等前沿技术嵌入各阶段教学内容。二是载体融智，以产教融合同步推进教材建设。将中建八局等头部企业的工程案例、智能建造行业标准和数字化现场作业流程转化为教材内容。抢抓住建部“十五五”职业教育规划教材申报契机，推进58部土建类专业核心课程教材的数智化升级与新编，配套开发活页式、工作手册式、融媒体三类新形态教材，同步编制数字资源包，研发虚拟仿真实训模块，确保教材内容与真实工程技术迭代同频共振。三是生态赋能，以智能技术驱动师资实训升级。引入建筑垂域高阶智能体作为“数字助教”，完成32名骨干教师专项培训，实现AI辅助教案撰写、作业批改及实训指导等常态化应用。同步建设智能建造虚拟仿真实训中心与智慧工地模拟实训场，配备建筑机器人、智能监测终端等实训设备，重塑“师—生—机”三元协同教学生态。
　　三、推行敏捷机制，前瞻布局微专业矩阵
　　确立“大专业求稳固、微专业求敏捷”建设思路，以微专业为改革“试验田”，构建“短周期、重实战、快迭代”动态运行机制，精准适配产业技术变革需求。一是政策牵引，梯次布局微专业矩阵。锚定山东省“十强”产业发展布局，依托教育部就业能力提升“双千”计划，统筹建设建筑碳排放管理、系统门窗智能制造与安装技术、城乡智慧环卫建设与管理等8个微专业，全面覆盖绿色建造、高端制造与智慧管理等细分赛道。围绕“AI+土建”主线，同步推进智慧建筑运维与管理、建筑数字孪生应用、既有建筑智能化改造等特色微专业的论证与申报，着力构建“传统专业夯实根基、微专业拓展技能”的复合型人才培养体系。二是需求牵引，敏捷更新专业教学模块。破解传统课程内容更新滞后难题，紧盯头部企业技术与装备迭代，及时将岗位前沿技能转化为课程模块，动态更新微专业教学内容，确保教学端内容更新与产业端技术迭代同频共振。三是评价牵引，健全动态准入退出机制。制定微专业建设规范与考核评价标准，依据教学运行、企业反馈、就业成效等多方评价实施优胜劣汰，打通“需求研判—技能转化—学生选学—评价反馈”的动态迭代闭环，保障人才培养精准适配产业实战需求。