告别“单打独斗”！春晖小学“伙伴+”共同体让孩子的暑假更丰富

为扎实推进高新区全环境立德树人“三引导”行动，深化家校社协同育人建设，济南高新区春晖小学依托“伙伴+”学生成长共同体育人体系，创新打造非遗湿拓画特色实践、社区邻里观影双线育人活动。学校联动社区非遗资源、家校师资力量，构建全方位、沉浸式的暑期育人场景，让学生在实践体验、伙伴协作、公益服务中乐享充实、多彩、有温度的暑假时光，切实将全环境立德树人工作落到实处。

非遗赋能 补齐成长短板

暑期是学生素养提升、品格塑造的关键窗口期，也是文化浸润与社会实践的黄金时期。针对以往学生暑期文化滋养不足、伙伴交流缺失、实践活动单一等痛点，春晖小学严格对标高新区全环境立德树人“三引导”行动要求，以非遗美育为抓手，聚焦非遗传承、劳动实践、伙伴协作三大维度，将传统湿拓画技艺转化为联结学校、家庭、社区的育人纽带。

立足学生成长规律，学校精准确立了四大核心育人目标：文化浸润：引导学生熟练掌握湿拓画传统技艺，沉浸式感受中华非遗美学的独特魅力。伙伴精神：依托混龄组队模式，在实践中培养学生互助协作、沟通包容的协作意识。社会担当：推动学生走出校园参与社区公益服务，以文明实践彰显新时代少年担当。品牌传承：搭建高低年级滚动传承梯队，打造校级非遗美育特色品牌，让传统文化代代相传。整套方案紧贴学生成长需求，让孩子们在趣味非遗实践中告别“虚度假期”，实现全面发展。

双线实践 解锁多彩假期

摒弃短期体验式、碎片化的传统模式，学校围绕“伙伴+”成长理念，打造了覆盖暑期、延伸至日常的系统化非遗课程体系，通过四大阶梯式课程模块，引导学生循序渐进深耕非遗文化：一是基础入门工坊。学生系统学习湿拓画历史渊源、环保颜料特性与基础技法，亲手制作书签、艺术卡片，初识非遗之美。二是伙伴共创环节。采用高低年级混龄结对模式，通过双人拓印、小组共创巨型长卷，在色彩搭配与构图设计中强化团队协作。三是校园文创创作。聚焦本土特色，在团扇、帆布包、丝巾上自主创作，巧妙融合高新区城市元素与校园文化，让传统非遗贴近少年生活。四是社区公益展演。推动育人成果落地，学生走进社区举办作品展，并为低龄儿童开设免费体验小课堂，以公益服务传递非遗温度。

与此同时，学校同步推出“光影联结伙伴，观影浸润童心”邻里观影活动。依托社区固定观影阵地，学校搭建起家校社三位一体的育人平台，精准筛选优质影片，制定分级观影课程。学生以成长共同体为单位，全程参与“预约签到-导师导读-集体观影-小组研讨-心得记录”闭环流程。学校依托观影积分体系，表彰“观影小达人”与“光影小评论家”，让学生在沉浸式观影与伙伴式研讨中开阔视野、涵养品格。

家校社共建育人新格局

为筑牢暑期育人阵地，学校创新推行“双导师引领模式”，组建由校内美术教师、社区非遗工坊传承人、家长手工达人构成的专属导师团队。导师团队全程作为引导者、陪伴者与支持者，带领混龄成长小组完成方案设计、材料筹备、作品创作、成果展示的全流程自主探究。从技法入门到创意共创，从校园实践到社区服务，学生全程自主参与、伙伴紧密协作，深刻践行了以文化人、以美育人的核心理念。

“双线并行”的特色活动，成功构建起春晖小学“课内美育+馆社研学+家庭共育”的全时空暑期育人生态，全方位落地高新区“伙伴+”育人模式。校内课堂夯实美育基础，月度研学拓宽成长视野，亲子共艺融洽家庭氛围，让学生的暑假生活既有文化厚度、实践深度，又有陪伴温度。

下一步，春晖小学将持续紧扣高新区全环境立德树人“三引导”行动部署，持续优化非遗项目式学习、社区公益实践与邻里观影育人模式，深化校家社资源融合。学校将持续深耕非遗美育特色，全力打造可复制、可推广的协同育人样板，让高新学子在丰富多彩的实践中涵养文化自信、锤炼综合素养，让每一个暑假都成为学生快乐成长、全面成才的进阶之路。