海报时评：厚积三载育良才 因材施教方致远

海报新闻记者 薛栋文 日照报道

十年树木，百年树人。长久以来，大众评判一所高中的办学成效，往往先看入校生源基础，默认中考位次平平的学生，很难站上顶尖高校的录取榜单。

在山东日照实验高级中学2023级学生入校时整体中考位次并不占优势，三年之后，校园里走出了王曦、成宜杰、王泽齐等冲刺清北的优秀学子，大批学生顺利迈入北大、清华、上海交大、南京大学等双一流院校，综合、国防、医学、师范等多条升学路径均衡开花。7月27日，三位少年带着喜报与锦旗回到母校致谢恩师，个体逆袭的故事，背后是一套贯穿三年、落地落地的完整育人实践。

不积跬步，无以至千里。任何突破从来都不存在凭空而来的幸运，少年自身持之以恒的沉淀，是成长路上最根本的底气。王曦选择避开机械刷题的低效模式，三年深耕英语学科，坚持积累生词、背诵优质范文，在日积月累中锤炼语感，最终英语取得140分的亮眼成绩。课堂紧跟教师授课节奏，课后主动抓住答疑机会扫清知识盲区，心态起伏之时，班主任的开导、家人的陪伴及时抚平焦虑，让她始终以平稳状态直面考试。身为班长，她在精进自我之余主动帮扶身边同学，于自律与奉献中双向成长。

学而不思则罔，成宜杰走出题海误区，把重心放在钻研题型内在逻辑上。数学常年稳定高分的背后，是做完题目主动归纳、延伸拓展的习惯，做到吃透一类题型、贯通整片知识点。备考全程他摒弃无谓内耗，沉下心专注当下，以从容姿态应对考场考验，印证深度思考远胜于盲目苦读。

王泽齐以642分拿下清华与空军航空大学双学籍，兼顾学业提升与逐梦蓝天的理想。高中三年始终沉稳自持，目标清晰、步步踏实，即便学业任务繁重也不曾松懈，靠长久不变的自律完成学业与报国理想的双重奔赴。

三人入校起点普通，学习方式各有侧重，但踏实坚守、主动自省的特质高度一致，这份发自内心的勤勉，为三年后的蜕变埋下伏笔。

《学记》有言：教也者，长善而救其失者也。真正贴合少年成长的教育，从不会用同一把标尺定义所有学生，包容差异、循循引导，才是助力学子突破局限的关键支撑。

学校从不以中考分数给学生贴标签，尊重每个人独有的成长节奏。面对阶段性心态波动的王曦，班主任李雨欣选择耐心谈心疏导，不施压、不催促，留出充足时间让学生消化压力；面对内敛沉稳、目标坚定的王泽齐，班主任张先锋顺势守护他长久的定力与理想。校园里常态化推行思想引导、学业辅导、心理疏导相结合的陪伴模式，晚自习教师全程在岗答疑，家校协同搭建暖心支撑，秉持静待花开的教育心态，包容成长快慢，给每一位普通学子沉淀蓄力的空间。

致广大而尽精微，个体出彩不足以衡量一所学校的办学底色，全体学生多元发展，才是高质量育人最直观的体现。

本届学子录取去向层次丰富、赛道多元，既有顶尖名校，也覆盖省属重点、行业特色院校，不同特质、不同追求的学生都能找到适配自己的发展方向。学校立足生源实际，整合家校、师资多方资源，构建全员、全程、全方位的育人生态。老师们放下师长的距离感，以良师益友的身份陪伴学生，主动挖掘每个孩子身上的闪光点，唤醒自主成长的内在动力。从三名清北学子的个体突破，到全校整体升学质量稳步提升，足以看出这套深度陪伴式育人模式，能够适配多数普通学生，助力大家实现不同程度的成长跨越。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。三位少年的逐梦故事，是日照实验高中育人成效的小小缩影。少年自身长久勤勉为根基，因材施教的暖心引导为助力，全方位协同的育人体系为底盘，多重力量相融，才造就了一届学子低进高出、百花齐放的喜人局面。

放在普通高中办学发展的视角来看，优质教育并非只能依靠先天拔尖的生源，只要恪守教育规律、保持耐心陪伴、坚持精准培育，每一位平凡少年都有机会冲破自身局限，奔赴心中理想学府。前路漫漫，学校也将继续坚守为党育人、为国育才的初心，持续打磨育人模式，深耕教育沃土，让更多少年在校园里绽放独属于自己的光彩。