齐鲁工业大学（山东省科学院）：校企协同赋能鸿蒙生态，构建“课程—实践—应用—创新”育人新模式

近年来，齐鲁工业大学（山东省科学院）面向国产操作系统生态建设和智能终端产业发展需求，依托人工智能、计算机科学、自动化与物联网等学科基础，积极推进鸿蒙技术课程建设、校企协同育人、科创教育普及与应用成果转化。学校以《鸿蒙系统生态及场景应用》通识选修课程为抓手，将企业技术资源、课堂教学、实验实训、真实场景应用和学生创新竞赛有机贯通，逐步形成了“校企合作、技术普及、成果落地、人才培养”四位一体的鸿蒙生态创新实践体系。

目前，学校已成功面向全校本科生开设鸿蒙通识课程，首期100人满额选课，覆盖管理、艺术设计、机械、材料、计算机、金融、食品等多个学院，体现了鸿蒙技术在跨学科人才培养中的广泛吸引力。课程设置24学时，其中理论讲授8学时、上机案例实训16学时，涵盖鸿蒙系统生态、北向应用开发、南向物联网开发及典型场景实践等内容。

深化校企合作，夯实鸿蒙生态协同育人基础

学校坚持面向产业需求推进校企合作，依托与华为建立的欧拉&高斯人才发展加速计划、昇腾高校生态权益计划、鲲鹏&昇腾本科教学推广计划等合作基础，积极对接华为鸿蒙技术资源、开发者生态资源以及相关生态伙伴企业，探索课程共建、资源共享、师资共培、项目共研的协同育人机制。

围绕鸿蒙技术教学与实践需求，学校计划引入华为及鸿蒙生态合作企业的开发文档、技术视频、典型案例、开发工具链和工程实践项目，推动产业技术标准和真实应用需求进入课堂。课程建设中，拟建立“课程顾问+技术讲座+项目指导”的企业参与模式，邀请企业技术人员开展专题讲座、项目工作坊和实训指导，形成“教师主导、企业参与、学生实践”的联合培养机制。

在实践条件方面，学校以DevEco Studio模拟器为基础开展北向应用开发教学，并计划采用普中Hi3861、迅为RK3568等开发板开展南向嵌入式与物联网开发实践；同时依托昇腾AI实验室及相关开发套件，拓展人工智能与鸿蒙物联网融合应用。通过校企资源互补，学生能够接触从应用开发到终端接入、从数据采集到场景服务的完整技术链条。

推进技术普及，打造多层次鸿蒙科创教育场景

学校将鸿蒙技术普及作为国产操作系统生态人才培养的重要环节，推动专业技术教育向通识教育、科创展示和社会服务延伸。面向全校本科生开设《鸿蒙系统生态及场景应用》通识选修课程，突破传统操作系统课程的专业壁垒，使不同学科背景学生能够了解国产操作系统、分布式能力、智能终端互联和物联网应用等基础知识。课程采用“理论基础+应用开发+场景实践”的教学体系，通过案例驱动和项目化实训增强学生对鸿蒙技术的理解与应用能力。

在中小学科创教育方面，学校积极依托“基于鸿蒙物联的智慧共享农场”“鸿蒙物联网试验箱+微信小程序”等项目开展科普展示，已有中小学（德州市解放南路小学）希望将鸿蒙智慧农业开发套件应用于学校劳动课堂。通过传感器数据采集、智能灌溉控制、环境监测、移动端管理和农业大棚模型演示，将物联网、人工智能、移动应用开发等抽象技术转化为可观察、可体验、可互动的科创展项。该类展览有助于激发中小学生对人工智能、智能农业和国产软硬件生态的兴趣，形成高校技术资源服务基础教育科技创新的有效路径。

学校还将持续完善课程教学大纲、课件、实验指导书、案例库、实训项目手册和数字化资源包，逐步形成可在校内共享、可面向兄弟高校推广的鸿蒙课程资源体系。项目计划建设不少于2个完整项目实训案例，覆盖智能家居、智慧出行、健康监测、智慧农业等典型应用方向。

推动成果落地，形成智慧共享农场应用示范

学校坚持以真实需求为牵引，推进鸿蒙物联网技术与智慧农业、共享农场、乡村科普体验等场景深度融合。围绕智慧共享农场建设，团队开发微信小程序和物联网控制系统，已在济南市历城区光合共享农场上线使用，构建“用户服务端—农场管理端—现场感知控制端”协同运行的应用模式。

在用户服务层，微信小程序可面向共享菜园用户提供地块展示与认领、种植信息查询、农事服务预约、环境数据查看、采摘活动发布等功能；在农场管理层，可支撑种植任务管理、设备状态查看、作物生长信息维护和服务人员调度；在现场控制层，通过鸿蒙物联网试验箱、传感器与执行器模块采集土壤温湿度、空气温湿度、光照等数据，并联动灌溉、喷雾、补光等设备，实现农业环境的实时监测和智能控制。

智慧共享农场项目将鸿蒙南向设备接入、北向应用开发、微信小程序交互和农业生产服务有机结合，既为学生提供了可持续迭代的真实工程实践平台，也为智慧农业、农文旅融合和乡村数字化建设提供了可复制的技术示范。通过持续完善功能模块、应用场景和运营机制，可进一步形成面向共享种植、劳动教育、研学体验和农业科普的综合应用成果。

强化创新人才培养，提升学生工程实践与创新能力

学校坚持以项目实践和学科竞赛为牵引，将鸿蒙课程学习、实验实训、创新项目和竞赛训练贯通起来，提升学生的创新意识、工程实践能力和团队协作能力。课程采用项目化教学方式，鼓励学生围绕智能家居、智慧农业、健康监测等场景开展应用设计，在需求分析、界面开发、设备接入、数据处理、系统联调和成果展示的全过程中提升综合能力。

依托课程建设与实践平台，学校已形成较稳定的鸿蒙课程教师队伍，并推动鸿蒙爱好者社团建设，吸引有兴趣的学生持续参与鸿蒙学习、技术交流和项目开发。课程计划引导学生参与HarmonyOS应用开发者基础认证，并通过企业导师讲座、项目工作坊和实践指导，帮助学生建立与产业需求相衔接的知识结构和职业能力。

在创新竞赛和项目实践方面，团队指导学生参加中国大学生创新训练项目并进入国赛；指导学生参加中国睿抗机器人编程大赛，获得国家一等奖；指导学生参加中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛，获得省赛二等奖并进入国赛。这些成果表明，学校通过课程、项目和竞赛联动，已初步形成以实践促学习、以竞赛促创新、以成果促成长的人才培养机制。

下一步，学校将进一步深化与华为及鸿蒙生态相关企业的协同合作，持续完善鸿蒙通识课程、专业实践课程、实训平台、创新社团和竞赛项目的衔接机制，推动智慧共享农场等应用成果迭代升级与示范推广，努力构建具有齐鲁工业大学特色的国产操作系统生态人才培养与技术应用模式。

（大众新闻记者 曹儒峰 通讯员 柳仁松 王晓丽 李金红）