面孔｜黄春·李文丽

黄春：让教育回归本真

“向来如此，便对吗？”作为北京四中雄安校区创校校长，黄春带着这份诘问，主动跳出长久以来“唯分数论”的教育内卷怪圈，走出一条“反传统”的办学新路。

黄春见过太多被功利教育推着走的年轻人——顶尖学府博士只求3000元月薪的清闲工作，坦言高中苦读只为满足父母期待，登上学校光荣榜。很多年轻人产生心理问题，缺失热爱与方向，这让他决心重塑校园生态。

办学之初，他便立下刚性规矩：坚决取消早起刷题的安排，每日一节体育课绝不挤占，削减重复繁重的书面作业，不搞无休止的题海训练。校园里少了成堆试卷，多了学生自主制作的力学结构装置、手工等高线地形模型。评价标尺不再只绑定分数，每个孩子的兴趣、天赋都能被看见、被尊重。

时代不同了，黄春反感将70后的价值观强加给00后的孩子们。他直言，学生靠透支睡眠、拉长时长换取成绩，只是低质量的自我消耗，而教师也唯有先经营好自身生活，才能培育出富有生命力的学生。他跳出固化的管理思维，打造开放松弛的校园环境，摒弃压榨式学习节奏。

在黄春心中，“好教育”最朴素的标准，是孩子发自内心愿意走进校园。比起用高分制造竞争差距，他更愿意搭建多元成长舞台，让学生在运动、实践、创作中舒展天性。三次从零创校，黄春始终以温和却坚定的行动对抗教育焦虑，努力让教育回归滋养人的本来模样。

李文丽：普通人自有星河

大半辈子里，李文丽并不怀疑自己将复刻祖辈的人生轨迹，一生围着灶台、农活与家务转。命运的重击还是接踵而至：父亲骤然离世，丈夫遭遇车祸骨折，大姐突发脑出血离世，母亲病倒，她辗转兰州、银川等地打零工，漂泊无依。

2017年，她偶然间读到《我是范雨素》。同为务工女性，她被范雨素的文字和经历触动，决心前往北京做家政。初到异乡，陌生感让她手足无措，所幸雇主待人包容，每周一天的休息日，成了她加入皮村新工人文学小组的契机。原本只想记录自身过往，没想到文字彻底重塑了她的精神世界。

每周六晚两小时的公益文学课堂，她跟着志愿者读名著、念诗文、聊创作。白天做完繁杂的活计，夜深人静时，她便在狭小无窗的房间里，以手机为纸笔记录下灵光一闪的思绪。虽然整日干活腰腿酸痛，但她在文字里寻得自由。

日复一日的书写，让曾经自卑内向的李文丽慢慢舒展。家政日常、工友心事、异乡感触，都化作文字，集结成纪实作品《我在北京做家政》。她的作品在多家知名杂志上发表，还受邀走进《人民文学》杂志社、读者出版社，参与中国作协线下活动，与心中敬仰的作家交流。

文字没有改变她清贫的生活，却赠予她尊严与底气。在李文丽看来，阅读与写作是内心的“稳心石”，生活的万般苦楚落在纸上，都会化作温暖微光。她希望，所有被生活重压的女性都能明白，平凡人拿起笔，也能开辟一片辽阔精神天地。

（大众新闻记者 宫小昀 整理）