浙江省记协副主席周咏南：从“宏大叙事”到“个体感受”——主流媒体做好学习教育“解码器”与“助推器”的实践思考

全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，主流媒体是记录者、参与者、推动者。本文探讨了主流媒体如何通过议题设置科学化、话语体系亲民化、传播手段智能化、舆论监督精准化，将“立党为公、为民造福”的政治逻辑转化为“可感可及、入脑入心”的新闻实践。

树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，浙江日报在头版和要闻版连续推出“循迹溯源学思想”系列报道和“百姓眼里的政绩观”专栏，浙江卫视《浙江新闻联播》以“头条工程”的规格播发“实干争先”专题报道。两者的同频共振并非偶然——它折射出主流媒体在重大主题教育中不可替代的角色和作用。

学习教育涉及抽象的价值理念和严肃的政治要求，报道如何才能避免“自说自话”？如何在信息过载的时代穿透注意力屏障，真正抵达党员干部的内心深处、提升广大群众的获得感？本文试图以浙江日报和浙江卫视为样本，结合今年的学习教育实践，从价值引领、话语创新、传播矩阵等维度来解答这些问题。

时代命题：学习教育对新闻舆论工作提出的“双重考验”

树立和践行正确政绩观学习教育的本质是什么？是一场触及权力观、事业观、价值观的灵魂革命。对于主流媒体而言，这意味着必须同时接受政治能力与专业能力的双重检验。

政治考验：如何让“宏大叙事”不失真、不空洞

2026年2月，浙江省委召开会议，部署启动树立和践行正确政绩观学习教育。5月，浙江省委理论学习中心组将会场搬到了义乌——习近平总书记在浙江工作期间先后11次调研指导的地方，重温当年习近平总书记关于树立和践行正确政绩观，把“义乌发展经验”进一步总结好、运用好的谆谆告诫，深化“溯源悟思想，实干创实绩”活动。

这一系列动作释放了清晰的政治信号：学习教育绝非“一阵风”，而是事关中国式现代化成色、高质量发展建设共同富裕示范区的“必修课”。媒体报道如果仅仅停留在“会议开了、文件发了、领导强调了”的表层循环，不仅无法满足受众的信息需求，更会损害学习教育的严肃性和实效性。

浙江日报和浙江卫视的经验表明：破解“宏大叙事失语”困境的关键，在于将政治逻辑转化为新闻逻辑。具体而言，就是把“总书记有号令、党中央有部署，浙江见行动见实效”这一政治逻辑，通过具体的人物、事件、数据、场景“翻译”出来，让读者从“看得见的变化”中感悟“看不见的理念”。

比如，浙江日报的报道《用更短时间更低成本，将小商品送达全球》，以义乌通关效率从“纸质跑腿”到“指尖秒办”的改变，体现义乌树立和践行正确政绩观，以改革破局、以开放赋能，持续走好高水平对外开放之路的实践。

专业考验：如何避免“宣传腔”带来的审美疲劳

长期以来，一些重大主题的宣传报道容易陷入几种误区：一是“会议体”泛滥，大量使用“会议强调”“会议指出”等公文句式；二是“盆景式”采访，只拍光鲜亮丽的样板工程，回避真实矛盾；三是“口号式”评论，堆砌“大力弘扬”“坚决落实”等词汇，缺乏思想锐度。

浙江卫视的一位资深制片人在内部业务研讨会上曾坦言：“有些观众一听到‘主题教育’‘学习教育’等词，就会看不下去。这不是观众的问题，是我们讲故事的功力不够。”这种清醒的自我审视，恰恰是浙江主流媒体能够脱颖而出的原因之一。

真正的专业考验在于：如何在坚持正确导向的前提下，让正确政绩观学习教育的故事“有血有肉、有痛有痒”？答案是回归新闻的本源——用事实说话，用故事感人，用细节动人，用逻辑服人。比如浙江日报在头版推出的“学《之江新语》，悟正确政绩观”系列评论，通过对《之江新语》中朴实论述的阐释，解读共产党人的政绩观。

深度解码：在“溯源悟思想”中树立价值坐标

正确的政绩观不是抽象的概念堆砌，它源于对历史的敬畏、对真理的认同和对实践的体悟。浙江是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地，这一独特优势为主流媒体的报道提供了取之不尽的“精神富矿”。

追溯源头活水：从“理论高线”到“实践原点”

习近平总书记在浙江工作期间，留下了关于正确政绩观极为丰富而深刻的论述。他曾旗帜鲜明地指出：“要拎着乌纱帽为民干事，不要捂着乌纱帽为己做官。”他还反复强调“功成不必在我”，要求干部甘于做铺垫性的工作，处理好“潜绩”与“显绩”的关系，一任接着一任干。

媒体如何将这笔宝贵精神财富转化为新闻报道的生产力？浙江日报的答案是不仅仅报道当下的学习教育动态，更注重“时空对话”式的编辑手法。例如，在报道浙江省委理论学习中心组义乌会议消息时，浙江日报精心配发了“这场省委专题学习会，为何在义乌举行”报道，同时配发一组现场短评。这一报道策略的精妙之处在于：它将抽象的政绩观概念，具象化为一个个历史瞬间和决策故事。读者看到的不是枯燥的说教，而是领导者在浙江大地上如何求真务实、如何心系百姓的生动案例——他如何冒着酷暑深入专业市场了解商户困难，如何要求干部“跳出浙江发展浙江”。这比单纯宣读文件具有更强的感染力。

善用“两面镜子”：正反典型的强烈对比

浙江省委在全省树立和践行正确政绩观学习教育会上明确要求，充分运用正反面典型案例“两面镜子”。这一要求为媒体的内容生产提供了精准的方向指引。

正面引导要“立得住，传得开”。比如，浙江日报推出的“百姓眼中的政绩观”，注重从群众可见可感的人和事来体现学习教育带来的变化。《三门县探索推动普惠型养老服务改革 老人的笑脸 改革的落点》一文，反映基层干部以正确政绩观为引领，啃下改革的硬骨头，解决养老工作中的难点，暖了老百姓的心。

反面警示要“戳得痛，改得快”。舆论监督一直是浙江媒体的金字招牌。在学习教育中，浙江日报的“一线调查”和浙江卫视的“今日聚焦”栏目，敢于对“政绩冲动”导致的“半拉子工程”“面子工程”以及脱离实际的“盆景项目”进行深度曝光。

比如报道《“难产”的体育场馆》，对多地体育场馆易建难用的问题展开调查。位于台州三门的金鳞体育中心，总投资约3.18亿元，建成已有十余年，但因后续运营成本过高，长期闲置。报道通过扎实的采访，深刻剖析了其中重建设、轻运营的问题。报道播出后，各地政府立即展开整改工作，全面推进体育场馆盘活工作。今年5月，借助“吴越杯”的东风，三门金鳞体育中心得以启用，迎来了迟到12年的“首秀”。《县道“失明”  隐患暗生》报道则曝光了某地投入数百万元资金用于一项智慧灯杆及路灯工程，但工程完工后，由于用电问题难以解决，这些路灯迟迟难以点亮，不仅造成设施闲置，还造成了安全隐患。报道播出后，当地立整立改，协调乡镇和电力部门，迅速解决了路灯用电问题。

话语转换：构建“入脑入心”的传播语态

要让正确政绩观从“文件语态”转化为“群众语态”，主流媒体必须经历一场深刻的话语革命。枯燥的数据和宏大的叙事往往难以直达人心，而个体的故事和具体的细节则具有天然的穿透力。

从“宏大叙事”转向“个体感受”。政绩要体现在“人民群众的幸福感、满意度上”。媒体在报道时不能只看GDP增速、项目投资额，更要看“民生温度”。

浙江日报的报道《柯桥南部山区烹制生态共富大餐  保“水缸”也要富老乡》通过百姓视角和体感讲述“深耕民生实绩”为群众带来的实惠。“天还没亮，绍兴市柯桥区稽东镇大桥村村民曾胡岩就早早下地，采摘自家种的有机苋菜。这些带着露水的新鲜蔬菜被送到村里，将统一运往镇里的‘一桌土菜’产业服务中心，最终端上消费者的餐桌……”报道充满了民生温度。

善用新媒体，从“指间”到“心间”。针对年轻干部和移动端用户，浙江主流媒体的新媒体矩阵——包括“潮新闻”客户端、“中国蓝新闻”客户端等——需要生产更具网感、更易传播的产品。

借鉴国内头部媒体的成功经验，浙江主流媒体在学习教育期间创新推出了短视频、H5、长图、网评等产品。

比如，“潮新闻”客户端《潮评丨科学民主的票决，让“政绩工程”无处藏身》，围绕台州市黄岩区十七届人大五次会议首次对政府重大投资项目进行票决，其中两个项目因反对票过半，被当场否决的新闻事件开展网络评论，阐释了实打实的制度落地能让每一个重大投资项目都经得起群众检验。

互联网思维的应用，使原本严肃的政治议题变得轻盈、可传播，真正实现了从“指尖”到“心间”的跨越。

平台联动：构建全媒体传播的“矩阵效应”

单一渠道的传播已无法覆盖全域受众。浙江日报和浙江卫视作为全国“报台”融合的先行者，需要打破壁垒、打通资源，形成“1+1>2”的聚合效应。

“报台网端微”一体报道。在重大政策发布或重要节点，浙江的主流媒体已经形成了一套成熟的“多兵种联合作战”流程：首轮（快），“潮新闻”客户端、“中国蓝新闻”客户端在重要会议结束后及时推送新闻和要点提炼；二轮（视），浙江卫视当晚六点半《浙江新闻联播》播出详细报道，配上现场同期声和专家点评；三轮（深），浙江日报次日以“头版消息+深度解读+评论员文章”的组合形式，进行全方位剖析；四轮（评），新媒体端推出互动话题、直播访谈、短视频二次剪辑，持续发酵热度；五轮（合），整合以上所有内容，形成专题页面或电子特刊，在各大平台置顶推荐。

评论是旗帜。在重要主题报道中，浙江日报的评论在信息传播、舆论引导、受众互动等方面发挥着不可替代的作用。在学习教育开展期间，浙江日报在头版开设“学《之江新语》，悟正确政绩观”专栏，及时刊发评论《补台才能好戏连台》《学习与实干》《乌纱帽的“拎”与“捂”》《政声与民意》《敲钉子的功夫》等。

“问政于民”的互动闭环。树立和践行正确政绩观，关键在于“为民”。主流媒体不仅是宣传平台，更是连接党委、政府和人民群众的桥梁。

浙江的主流媒体创新开设了民情反映沟通的互动板块。具体操作路径如下：线索征集，在客户端和热线平台设立入口，公开征集群众反映强烈的“政绩虚胖”问题线索；记者核实，派出调查记者，对线索进行交叉核实，确保信息准确；报道反馈，对查实的问题进行公开报道，同步抄送相关部门；整改追踪，持续报道整改进展，直到问题闭环；满意度回访，邀请线索提供者和周边群众对整改效果进行评价。

潮新闻开设的“记者帮”专区，主打“问计于民 问需于民 急难愁盼 一帮到底”，用户可以通过“问政”咨询求助，帮办记者开展采访和帮助，平台及时显示反馈进展或办结情况，而且引入行业专家作为“帮帮团”提供专业解答。这个过程，就是一堂生动的“为民造福”政绩观实践课。媒体的监督不是“找茬”，而是推动治理现代化的重要力量；群众的满意度，才是检验政绩的唯一标准。

结  语

树立和践行正确政绩观，是一场触及灵魂深处的思想洗礼，也是推进中国式现代化建设的必然要求。作为主流媒体，浙江日报和浙江卫视等身处“重要萌发地”，其报道水平直接关系到学习教育的“外部效应”和“社会能见度”。回顾实践，可以提炼出四条具有借鉴意义的经验。

一是要“正”——政治立场要坚如磐石，把准方向盘，不跑偏、不降调、不走样。二是要“深”——依托“循迹溯源”的独特优势，让报道有根有魂，从历史深处汲取力量。三是要“实”——聚焦“群众体感”这一最终标尺。让新闻充满泥土气息和民生温度，用“老百姓的笑脸”检验报道的成色。四是要“活”——拥抱媒体融合的深刻变革。让学习教育在润物细无声中成为全体党员干部的行动自觉，而不是高高在上的“悬浮话语”。

主流媒体的报道同样需要“常态长效”——它不应是一次学习教育的“阶段性任务”，而应成为一种嵌入日常的“制度性安排”。只有当媒体不仅是“传声筒”，更是“思想库”“监督员”“连心桥”时，才能真正做到“走前列、作示范”，为奋力谱写中国式现代化新篇章提供强大的精神动力和舆论支撑。

（作者系浙江省记协副主席）