不用死记硬背！青岛志愿者巧用场景教学，让喀什孩子爱上说英语

近日，新疆喀什疏勒县大桥村的红领巾小课堂热闹满满。来自青岛幼儿师范高等专科学校“青衿山海”支教队的10名青年志愿者，跨越四千公里山海，扎根南疆乡村。摒弃机械抄写、死记硬背的传统模式，创新推出乡土“场景记忆法”，把英语单词融入牛羊、瓜果、田野等乡村日常，让大桥村的孩子们挣脱低效学习困境，大胆开口、快乐学英语，在熟悉的乡土烟火中解锁语言新技能。

孩子们积极参加“I can see”情景看图说词

支教之初，孩子们的英语学习困境让志愿者印象深刻。村里的孩子早已熟知26个英文字母，面对田间羊群、庭院葡萄等熟悉的风物满心好奇，却只会机械背写单词，无法灵活运用，更羞于开口表达。孤立的字母记忆枯燥且易遗忘，久而久之，不少孩子丧失了英语学习的信心。“单词从来不是孤立的字母组合，扎根生活、贴合乡土的记忆，才最深刻、最长久。”教师志愿者董文静坦言。找准问题关键后，团队摒弃传统教学思维，量身打造适配乡村孩子的场景化教学模式，将英语词汇与大桥村本土风物深度绑定。学到“sheep”，就带孩子们望向村外觅食的羊群；学到“grape”，便结合家家户户庭院挂满的葡萄串授课，让数字、色彩、家禽、果蔬类单词，全部落地为孩子日日可见的生活实景，帮大家建立“画面+词汇”的专属记忆链接。

志愿者和孩子们一起参加趣味英语挑战赛

生动鲜活的教学方式，彻底改变了孩子们的学习状态。大桥村学生热比亚·多来提开心地说：“以前背单词只会一遍遍抄写，没过多久就全忘了。现在跟着志愿者老师，看着家乡的风景学单词，不用死记硬背就能记住，还敢主动举手回答问题、开口说英语了。”

志愿者和孩子们一起制作喀什专属有声绘本

为巩固教学成效，志愿者将趣味互动融入课堂，打造沉浸式学习氛围。看图说词挑战赛、单词记忆大比拼、英语趣配音等特色活动轮番开展，所有教具、素材、剧本均贴合乡村生活场景。同时配套积分激励机制，孩子们积极参与活动、主动发言即可积攒积分，兑换心仪小礼品、收获专属奖状，极大激发了学习主动性。

志愿者和孩子们一起阅读英文文章

课堂之外，支教团队延伸教学链条，携手孩子们手绘专属乡土有声绘本。志愿者陪着孩子们拿起画笔，将田野、羊群、果蔬、蓝天等家乡美景绘于纸上，每一幅画作对应一组常用英语词汇和短句。完成手绘作品后，志愿者一对一指导孩子朗读、录音，制作成独一无二的有声绘本，让孩子们课后随时翻看复盘，实现随时随地高效复习。

14天的暑期支教，带来了看得见的蜕变。孩子们熟练掌握近200个常用英语词汇，更养成了以景记词、主动表达的好习惯。从开课初期低头沉默、不敢发言，到如今踊跃举手、从容对话，孩子们的自信在点滴成长中悄然绽放。

孩子们主动拿着麦克风对着有英语PPT大声朗读

看着孩子们的蜕变，支教志愿者姚仔钰感触颇深：“我们不想单纯灌输知识，而是希望用贴合孩子认知的方式，帮他们跳出机械学习的误区。看着孩子们从胆怯羞涩，到能用英语讲述家乡风物，眼里慢慢亮起对远方的向往，这就是支教最大的意义。”

在孩子们心中，这场特殊的英语课堂，是打开外界的一扇窗。“以前觉得英语很遥远、很难懂，现在我不仅学会了很多单词，还知道可以用外语介绍我的家乡。”大桥村学生阿卜力海提·江说道，他现在最喜欢捧着手绘绘本，和同学一起进行英语情景对话。

孩子利用艾宾浩斯记忆法默写单词

一间乡村小课堂，一场山海支教行，承载着跨越千里的温情。青岛幼师高专志愿者以专业初心创新教学模式，用温柔务实的行动，为孩子们破除学习壁垒、点亮语言星光。

（大众新闻记者 曹儒峰 王欣怡）