跨越四千公里，他们用青春浇灌喀什“金胡杨”

从齐鲁大地一路向西，跨越四千公里，山东师范大学外国语学院的5名研究生将青春的坐标定在了新疆喀什。2024年起，他们组成“金胡杨支教团”，接力奔赴喀什第二中学，以知识为炬、以热爱为翼，把青春安放在这片需要教育、更需要希望的土地上。

初心如炬，让信仰扎根讲台

“心有所信，方能行远。”这是支教团成员常挂在嘴边的一句话。这支5人队伍中，4人是党员。从启程那一刻起，这群年轻人就把初心扛在肩上、把责任落在实处。为保障教学连续性，避免孩子们因教师频繁更换而缺乏安全感，支教团中的党员主动申请延长支教任期。“教育不是一阵风，只有扎下根，才能陪孩子们走稳求学路。”这已成为团队共识。

“和孩子们相处越久，越能感受到他们心底纯粹又热烈的求知渴望。”支教团成员田紫宁深有感触地说。课堂上，支教团成员俯下身，将知识点掰开揉碎，一遍不行就两遍，两遍不行就手把手辅导；课后，走廊边、操场旁、宿舍楼下，总能看见他们与学生并肩散步、轻声交谈，听孩子们诉说理想、烦恼和心里话；家访时，他们盘腿坐在炕头，用一句家常、一声问候，慢慢拉近彼此距离。

每月两次的主题党日中，大家围坐交流、畅谈初心；每周一次集体教研时，党员带头备课磨课、听课评课，从学情分析到课堂设计，从作业批改到课后辅导，团队将认真写进每一天，让党旗在讲台高高飘扬。于天乐坦言：“当初选择支教，不是一时热血，而是发自内心想为这里的孩子多做一点实事。”

专业深耕，把课上到孩子心坎里

初到喀什，支教团很快发现，内地教学模式在这里面临“水土不服”：语言习惯不同、基础参差不齐、英语写作短板尤为突出。他们没有照搬模板，而是深入课堂，细心观察、反复调整，最终将突破口锁定在英语小作文训练上。

“这里的孩子基础弱，却格外勤奋好学。”这是支教团成员的共识。结合新疆高考实际和学生语言特点，团队定制了20余套教案、开设18节专项辅导课、逐字逐句打磨近千篇作文。一步一步将难点拆解、把基础夯实。“改写作文看似细碎繁琐，却是帮孩子建立英语自信最直接的方式。”戴赟飞常常伏案批改至深夜，一字一句为学生梳理写作逻辑。变化悄然发生——八成以上学生作文成绩稳步提升，课堂气氛越来越活跃，孩子们眼里的求知之光越来越亮。

讲台之外，支教团将调研放在一线、把学问写在大地。他们深入课堂、访谈师生，累计回收640份问卷、完成36人次访谈、留存17小时课堂实录，记下最真实的学情、最鲜活的声音，为当地外语教学积累了珍贵的一手资料。

以心换心，把民族团结融进日常点滴

支教团将思政教育、民族团结教育融入课堂、特色活动和日常陪伴：用12场思政班会厚植家国情怀，8场心理疏导守护心灵成长，6场校园文化活动拉近彼此距离，每周英语角欢声笑语、其乐融融。

学生一句“老师，我想学好英语”，坚定了支教团成员扎根南疆、奉献教育的决心。

“教育不只是传授知识，更要温柔接住少年心底的情绪。”刘露露在课后会静静倾听孩子们藏在心里的烦恼。

山东师范大学“金胡杨支教团”用青春丈量祖国西部大地，用专业与热爱浇灌出一片教育的绿洲。正如“金胡杨”之名——生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽，这份扎根边疆的教育情怀，必将在岁月中生生不息。

（大众新闻记者 苑文飒）