法治副校长讲堂 | 向校园欺凌勇敢“亮剑” 用法治守护青春晴空（德州市 张峰）

老师们、同学们，今天，我以法治副校长的身份，想和大家聊一个看似离我们遥远，实则可能潜伏在身边的阴影——校园欺凌。很多同学可能在心里想：“这离我很远吧，我又不会打人，哪里会遇上欺凌呢？”但我想请大家先看一组调研数据，让我们认识到风险的真实存在。

中国青少年研究中心“青少年法治教育研究”课题组在2020年至2022年针对3108名未成年学生的调研显示，53.5% 的学生遭受过校园欺凌。这里的“欺凌”，绝不仅仅是大家印象中的拳打脚踢。它的形式远比我们想象的复杂、隐蔽：起侮辱性绰号、造谣孤立的言语霸凌，借助社交软件实施的排挤、言语羞辱，还有网络上恶意“P图”、人肉搜索这类新型“网络欺凌”。

更令人揪心的是，数据背后，超七成的隐蔽型欺凌因为学生的沉默与隐忍，从未被老师、家长察觉。这些数字不是冷冰冰的统计结果，背后是一个个受伤的少年、一颗颗本该向阳生长的心灵，蒙上了本不该出现的阴霾。

在此，我向同学们提出三点切实的倡议：

认清底线：欺凌绝非“玩笑”，法律高悬头顶

首先我郑重告知各位同学：校园欺凌从来不是“小孩子闹着玩”，也不等同于“同学间的小矛盾”，它是触碰法律红线的违法行为。我们应当学法、懂法、守法。在座各位即便属于未成年人，也不能够逾越法律的边界。我国法律明文禁止校园欺凌行为。施暴者即便尚未成年，依旧需要承担对应法律责任：情节较轻的，会受到学校记过、留校察看等纪律处分，处分记录将会存入你的成长档案；情节较重时，公安机关可依法开展训诫、矫治，责令监护人严加管教；欺凌行为造成他人身心损伤的，施暴者监护人需要承担民事赔偿责任，赔付医疗费、精神损害抚慰金等相关费用；性质最为恶劣的，已满14周岁的未成年人实施故意伤害等触犯刑法的犯罪行为，需要承担刑事责任。

打破沉默：拒绝冷漠旁观，人人都是守护者

现实之中，遭遇欺凌时大家的心态各不相同。一部分同学是受害者：当你遭到推搡、辱骂、孤立，难免心生恐惧、心存羞耻，误以为告知家长、老师于事无补，或是害怕遭到报复便选择独自隐忍。请大家谨记：你的退让沉默换不来安稳，只会助长施暴者得寸进尺。

还有一部分同学属于旁观者。不少同学秉持“多一事不如少一事”“事不关己高高挂起”的心态，撞见欺凌就转身躲开，或是驻足围观、跟风起哄。大家以为冷眼旁观是自保，可纵容恶行本身就是对欺凌的默许。联合国教科文组织的调研结果令人警醒：仅有21%的欺凌受害者会主动向老师、家长求助，超七成受害者选择独自埋藏心事，这也是校园欺凌难以根除的关键原因。

在此我向同学们提出三条实用倡议，当作守护自身的“护身符”：

第一，坚决不做施暴者。约束自身言行，不辱骂、孤立、殴打同班同学；发生矛盾时懂得退让体谅、冷静沟通，永远拒绝以暴力处理人际纠纷。

第二，勇敢做受害者的后盾。如果你正遭受欺凌，请第一时间告诉家长、老师。你不是软弱，你是在寻求正义的保护。请相信，法律和学校永远是你们最坚强的靠山。

第三，主动担当正义的守护者。当你看到欺凌行为时，不要做冷漠的看客。你可以大声喝止，或者迅速报告给老师。不围观、不传播、不参与，用你的勇气去对抗恶意。

携手同行：共建阳光校园，对欺凌说“不”

学校是教书育人的阵地，更是学子安心成长的港湾。希望每一位教师都能够做学生的“知心人”。要多关注学生的日常言行变化，及时发现矛盾的苗头，搭建快速排查、及时干预、妥善处置的工作机制。对于任何欺凌行为，我们绝不姑息迁就，做到发现一起、处置一起。我们要用细心和责任心，用爱与关怀，去抚平孩子们内心的创伤，守护每一位学生的身心健康和人身安全。

同学们，青春本该是五彩斑斓的，校园本该是纯净温暖的。我们绝不容许任何形式的欺凌，玷污校园环境，伤害我们纯真的心灵。让我们携起手来，敬畏法律，尊重生命，尊重他人。

让我们对校园欺凌大声说“不”！让我们用友善和包容，驱散阴暗，把校园建设成一个安全、温暖、阳光的成长乐园！

（德州市陵城区王架小学法治副校长、陵城区司法局临齐司法所所长 张峰）

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