干部学习会｜党员教育切莫照搬“中央厨房”套餐

□刘华阳

当前，各级党组织依托党员教育“中央厨房”，推送标准化课件、学习素材，有效补齐基层教育资源短板。但部分基层滋生拿来主义惰性，存在“套餐式”施教问题，简单照搬上级内容、不分党员群体差异，仅以完成学时、走过流程为目的，缺乏本土化打磨和针对性解读。这种大水漫灌式教育流于形式、脱离实际，导致学习浮于表面、难以入脑入心。

党员教育是党的建设基础性、经常性工作，是凝心铸魂、锤炼党性的关键抓手，绝非简单的程序性任务。常态化开展党员教育，核心目的是用党的创新理论武装头脑，引导广大党员坚定理想信念、校准思想航向、提升履职能力，把理论学习成果转化为干事创业、服务群众的实际成效。党员教育的对象是鲜活的个体，不同群体的党员思想困惑、学习需求、工作场景各不相同，标准化的“统一套餐”无法适配差异化的教育需求。长期依赖固化的套餐式教学，不仅会让党员教育失去针对性、实效性，还会弱化党性淬炼的核心目标，滋生形式主义问题，导致学用脱节、知行割裂，难以发挥党员教育固本培元、赋能提质的真正作用。

用好上级“中央厨房”资源，不等于照搬照抄、一成不变，党员教育必须跳出“端现成菜”的思维定式，主动向“按需烹好菜”转变。上级统筹的标准化素材、通用课件是优质“食材原料”，而非直接上桌的成品佳肴。基层党组织要摒弃懒政思维，主动当好“烹调师”，做好教育内容的“二次加工”。立足本地党建实际和党员群体特点，精准区分农村党员、流动党员、青年党员、老党员等不同群体的学习需求，摒弃“一刀切”教学模式。同时深度挖掘本土红色资源、身边先进典型、基层实践案例，把抽象的理论“普通话”转化为接地气的乡土“家常话”，推行“菜单式”精准施教，让党员教育贴合实际、贴近人心，彻底告别千篇一律的固化模式。

破除“中央厨房”套餐式教育弊端，关键要健全长效机制，持续提升党员教育质效。一方面，上级部门要优化资源供给方式，多提供素材提纲、案例题库等“半成品”资源，减少刻板固化的“成品课件”，为基层自主创新、灵活施教留出空间。另一方面，要优化考核评价导向，摒弃重留痕、重形式的单一考核标准，聚焦党员思想提升、履职实效、作风转变等核心指标，倒逼基层杜绝敷衍应付、照搬照抄的工作陋习。此外，要常态化开展党务工作者业务培训，提升基层备课施教、理论转化、精准育人的能力水平，推动党员教育从“被动落实”向“主动创新”转变，真正实现学思用贯通、知信行统一，让党员教育真正接地气、有温度、见实效。

（作者单位：日照市莒县县委组织部）

策划：吴永功

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