德州市临邑县：家校社同向同行 解锁立德树人“实践密码”

近年来，德州市临邑县不断深化全环境立德树人工作，统筹整合各类育人资源，通过联资源、联责任、联空间，打通校内外育人链条，构建多方参与、协同共进的家校社协同育人工作格局，护航广大未成年人向上向善成长。

联资源构建协同育人“生态圈”

“邢侗爷爷，我们要学习您勤奋踏实的精神,认真练好汉字,把我们优秀的书法文化传承下去。”这是一个5人研学小组写在暑期研学手册上的感悟。今年暑假，临邑县实验小学推出了“故事里的犁城：文化传承人”实践项目，组建多个研学小组，学生们走进邢侗纪念馆，近距离了解邢侗生平事迹与书法文化，开启寻访本土先贤的研学之旅。这一场景是临邑县家校社协同育人“三联动”的生动实践。

近年来，临邑县不断建立健全家校社协同育人体系，通过“聚资源、建机制、优服务”三维驱动，引导学校链接家庭、文化场馆、社区资源，推行校馆联动、家校联动、家社联动，实施场馆研学实践、家校互动、家风工作室提质、家庭教育普惠等重点行动，推动县域家校社协同育人工作提质增效、落地见效。

其中，“校馆联动”是依托清明节、春假、国庆等重要时间节点，由家庭和社会提供支持，将邢侗纪念馆、王为民事迹展览馆、刘曦林艺术馆和临邑县博物馆等作为校外育人主阵地，学校组织学生开展实景研学、现场教学、文化体验等活动。同时串联非遗工坊、现代农业园区等资源，让可感可触的本土资源成为立德树人鲜活载体。今年首个春假，临邑县实验小学便依托“校馆联动”，组织学生走进临邑博物馆，切身感悟家乡发展的艰辛历程，厚植家国情怀。

截至目前，临邑县已推出了文化传承、自然生态、现代农业和科技普及4类研学路线，全县70余所中小学逐步推广这样的“行走课堂”，激活家校社协同育人新活力。

联责任牵手协同育人“同盟军”

“加油！坚持住！”2026年上半年，“好运山东”2026年临邑县青少年锦标赛暨临邑县中小学生体质健康运动会顺利举行。本次活动由教育和体育部门共同主办，来自全县各学校的28支代表队、400余名师生运动员以饱满的热情齐聚赛场。如今，此类未成年人联合赛事已成常态，临邑县青少年乒乓球锦标赛、临邑县青少年足球锦标赛等赛事层出不穷，打破了以往学校“单打独斗”的固有模式。

临邑县健全跨部门协同育人机制，联动教育、体育、医疗、法治等职能部门，推动专业资源下沉校园一线，持续深化“体教互融”“医教协同”“平安校园”等工作，构建起多部门同向发力、多点支撑的育人工作格局。

除“体教互融”以外，临邑县创新打造“‘邑’心护未来”未成年人心理健康品牌，聚焦“医教协同”，面向全县中小学生建立“一生一策”心理健康档案，以县妇幼保健院为依托，建立县级未成年人心理健康辅导中心，开通心理健康热线，与山东大学附属精神卫生中心合作，做到及时转介、诊断、治疗。此外，结合“爱国卫生宣传月”“心理健康日”等节点，开展心理健康知识传播和心理健康服务，惠及学生达3万余人，为心理健康教育注入新动力。

为建设“平安校园”，临邑县整合法治力量，常态化开展法治宣讲进校园活动，并依托青少年法治教育基地，组织法院开放日、基地参观等实践活动，创新“沉浸式”“互动式”法治教育体验，持续织密未成年人法治防护网。

联空间激活协同育人“能量场”

每个月，邢侗街道瑞恒社区的“童乐站”面向社区未成年人，开设青少年儿童电影免费专场，并推行“影院+”服务模式，观影前增设“影院听书”环节，融入安全科普、知识宣讲、趣味体验等内容，已累计开展观影活动140余期。

“今年暑假，我们开展了‘文明润童心’未成年人关爱活动，把公益托管、素质实践服务延伸到群众家门口，社区的孩子们参与性都很高，既丰富未成年人课余生活，也为广大家庭减负纾困。”瑞恒社区工作人员尹郭静介绍道。

临邑县采用“未成年人思想道德建设+文明实践”的模式，依托新时代文明实践站（所）、社区党群服务中心等阵地，打造社区“童乐站”，将社区工作者、青年志愿者、先进模范等力量纳入志愿队伍，配套建设活动展示角、阅读角、心灵疗愈角等特色阵地，常态化开展思想教育、文化体验、心理健康服务等活动，并将“新时代好少年”学习宣传、“国学小名士”诵读活动纳入社区活动，不断推动“为小”服务走进群众心坎。

目前，全县已建成社区童乐站3处，推出课业托管、兴趣培育、关爱帮扶等多元化服务，累计开展各类主题活动230余场，服务青少年700余人次，实现育人空间由校园向社区延伸。

（通讯员 李洁）