邹城：文明实践站里的“暑假课堂”，管好孩子“一整个夏天”

8月20日清晨，邹城市北宿镇东故下村新时代文明实践站里，传出孩子们朗朗读书声。山东省作家协会会员、济宁市散文学会副会长张呈明带着十几个孩子品读经典散文，三年级学生孔梦瑶坐在第一排，笔记本上密密麻麻记满了好词好句。

“跟着张老师看书、学写作文，这个暑假特别有意义。”孔梦瑶说。一旁，青岛大学大二学生志愿者正在批改孩子们的作业，准备一会儿给大家讲传统文化故事。

张呈明正在给孩子们阅读自己写作的散文。

这是邹城市2026年暑期“我在新时代文明实践中心过暑假”主题活动的一个缩影。为有效破解暑期“带娃难”，让广大少年儿童“暑”有所学、“暑”有所乐，邹城市紧扣“儒润邹城·仁民爱物”文明实践品牌建设，将三级新时代文明实践阵地转化为家门口的公益“第二课堂”，以文明实践“小课堂”写好民生关爱“大文章”。

乡土作家站上讲台，乡村文明实践站变身“成长营”

东故下村是邹城市“文艺头雁”试点村，村里依托新时代文明实践站创建了“乡土文学创作室”服务品牌。作为村里走出去的作家，张呈明不仅笔耕不辍，更把文学的种子播撒给家乡的孩子们。“我们村有中国作协会员一名，山东省作协会员一名，山东省美协会员一名，把这些资源整合起来，寒暑假开设‘雏鹰课堂’，既培养了文艺后备力量，也让孩子们假期有处可去、有师可学。”张呈明说。

在邹城，像东故下村这样依托文明实践站破解农村孩子暑假看护难题的实践，正在广袤乡村遍地开花。

山东理工大学“行知”社会实践团的大学生志愿者们暑假驻点在瓦屋村。

北宿镇瓦屋村文明实践站里，山东理工大学“行知”社会实践团的大学生志愿者们暑假驻点在此，开设课业辅导、心理健康疏导、防溺水安全教育等课程。“刚来时孩子们都不敢说话，现在每次提问都争着举手，眼睛里闪着光。”志愿者闫峻嘉感慨道。

石墙镇古木山村则在免费课业辅导基础上，由拥有七年专业健身教练经验的村支部书记利用傍晚时段开设青少年公益体能特训班，指导体态矫正、减脂强身、耐力提升。“让乡村孩子既‘富脑袋’又‘强体魄’，家长们看在眼里、喜在心头。”一位村民朴实的话语，道出了众多家庭的心声。

燕京社区“雏鹰课堂”。

从城市社区向乡村延伸，文明实践的暖心服务送到了田间地头。邹城市按照“1+16+N”的框架搭建三级新时代文明实践阵地，614个村居全部建设新时代文明实践站，全面落实有场所、有队伍、有活动、有项目、有机制的“五有”标准。

2026年暑假，全市16个镇街新时代文明实践所（站）设置的“雏鹰课堂”实现城乡同步推进，有效打通暑期关爱服务“最后一米”。

社区里的“暑假学堂”，双职工家庭的“定心丸”

清晨七点半，邹城市钢山街道燕京社区门口，张义昂背着书包蹦蹦跳跳地下了爸爸的电动车。孩子的父亲朝社区里探了探头，看见志愿者老师已经等在教室门口，这才放心地发动车子，赶去送货。

“以前暑假孩子要么一个人在家，要么跟着我们跑货，不放心也顾不上。”张义昂的父亲说，“现在早上送来，傍晚接走，孩子开心，我们干活也踏实。”

燕京社区的志愿者正在给孩子们批改作业。

教室里，二十多个孩子有的埋头写作业，有的跟着非遗传承人学剪纸，红纸在指尖翻转，不一会儿就变出栩栩如生的蝴蝶。燕京社区党委书记陈江告诉记者，“雏鹰课堂”已连续开办四年，今年报名依然火爆，不少家长提前半个月就来询问。

同样的热闹也出现在千泉街道文博苑社区。八法五步武术课上，孩子们扎着马步，一招一式有板有眼；隔壁书法教室内，墨香弥漫，孩子们端坐桌前，提笔写下“仁者爱人”。室外绿荫场上，飞盘和网球课让孩子们尽情奔跑，汗水顺着脸颊淌下，笑容却比阳光更灿烂。家长郑体鸿感慨：“孩子每天盼着来，回家主动练字、背古文，变化特别大。”

钢山街道龙山社区的“雏鹰课堂”则把课程设置得更加科学合理，上课时间灵活设置，与家长的上下班时间无缝衔接。“内容涵盖作业辅导、书法、折纸、围棋、研学旅行、劳动实践、健康知识宣讲等，旨在全面提升孩子们的综合素质。”龙山社区党委书记姜伟介绍说。

三级联动聚合力，从“管一下”到“管一夏”

暑期“家长在岗、孩子放假”的看护难题，是不少双职工家庭的心头之忧。以往基层托管服务普遍存在周期短、碎片化的短板，三五天一轮的短期班虽能解一时之急，却难以覆盖整个暑期。邹城市在入户走访、网格调研中发现，“能不能把时间拉长一些”成了家长们最集中的诉求。

从“三五天”到“数十天”，绝非简单叠加办班时长。场地谁出？安全谁担？师资谁来？三道现实难题，横在暑期长托管的推进路上。

孩子们展示做的手工。

邹城市跳出“单打独斗”的思路，确立“市级示范引路、镇街统筹保障、村（社区）就近落地”的三级联动机制。作为全市示范标杆，邹城市妇联在妇女儿童活动中心率先开设2期、每期15天的示范暑托班，从入场测温签到、突发状况应急处置到离场交接，形成一套可复制、可推广的标准化办班规范。太平镇率先承接推进，镇党委专题研究部署，从镇级层面统筹调配资源，场地优先使用各村（社区）党群服务中心和新时代文明实践站，人员优先选用返乡大学生志愿者，以点带面推动全镇28个村（社区）陆续开设暑托班，服务周期全部突破2周。

周期拉长之后，如何保障长线托管持续优质运转？邹城市创新建立暑托服务“合伙人”机制，整合女性志愿者、大学生志愿者、专业社会组织三支核心队伍，分工协作、各展所长。女性志愿者担任“暖心守护者”，负责日常照料与情绪安抚；大学生志愿者当好“活力玩伴”，兼顾课业辅导与趣味活动；专业社会组织作为“赋能外脑”，开展法治启蒙、科普实验、防溺水实训等课程。

安全守护不缺席，文化浸润有收获

在邹城，“雏鹰课堂”不仅解决“看护难”，更注重“育得好”。各阵地课堂常态化开展防溺水、消防安全、交通安全及健康科普宣讲，通过案例讲解、有奖问答、情景互动等生动形式，将安全知识入脑入心，实现学习、实践、安全一体推进。

文化浸润是邹城暑期托管的鲜明底色。依托深厚的邹鲁文化资源，各暑托班联动文旅部门打通博物馆、孟府孟庙研学线路，经典诵读、碑拓体验、文脉寻访等活动有序开展。唐村镇前唐社区徐香丽介绍：“今年兴趣课、手工课占比达80%，画画、下棋、做手工都由孩子自主选择。不求样样都学，关键是他们愿意来、坐得住、眼里有光。”

志愿者们陪同孩子们做游戏。

“从‘管一下’的临时兜底，到‘管一夏’的长效提质，变化的不只是托管的时间跨度，更是一座城市对'幼有所育'的用心作答。”邹城市委宣传部副部长张长青表示，全市依托各级文明实践阵地，以公益托管、研学游、特色课程等多种形式开展暑期青少年活动，既缓解了暑期"看护难"问题，也在孩子们心中播下了文化自信的种子。“我们要让文明实践阵地成为群众愿意来、来了有收获的温暖家园，以优秀文脉滋养青少年成长，持续推动新时代精神文明建设走深走实。”

（大众新闻·农村大众记者 张超 通讯员 王珊珊 吴琳琳）