海川教育集团瀚阳学校开展新学期全员育人专题培训

为扎实推进全员育人工作，进一步提升全体教师班级管理能力、育人水平，凝聚教育合力，夯实新学期教育教学根基，近日，济南高新区瀚阳学校组织全体教师开展“全员育人，互鉴班级管理经验”专题培训活动。优秀班主任们立足一线教学实际，分享宝贵带班经验，让全体教师在交流中学习，在沉淀中成长。

班级管理是学校德育工作的核心载体，全员育人是新时代教育的重要理念。本次培训旨在打破育人壁垒，让每一位教师都参与班级育人、深耕教育细节，实现经验互通、优势互补、共同进步。培训中，各位优秀班主任结合多年带班实践与真实育人案例，围绕班级管理建设、和谐师生关系等维度展开细致分享，内容贴合日常、实用性强、极具借鉴意义。

许洁老师善于捕捉学生闪光点，运用多元方式及时赏识鼓励学生。坚持身正为范，以自身言行做好学生榜样，做到身教重于言教。同时着力营造优良班风学风，凝聚班级力量，打造团结向上的班集体，用陪伴与引导助力每一位学生成长进步。

宋继敏老师以“魔法”巧管班级，抓实学生常规教育，恪守勤、严、细、实。引导学生树立班级与个人成长目标，给予正向心理赋能。直面学生问题并及时纠偏，引导帮助孩子自省改进。善用多元花式表扬，发掘每位孩子闪光点，积极搭建家校桥梁，努力做一名全方位有温度的班主任。

刘英老师秉持“热爱、信任、尊重、平等、理解”的育人理念，以习惯养成和班级文化为基石，开展“人人有事做”自主管理、书香班级建设、蓝鲸读书汇公益行动及传统文化体验等活动，让每位学生找到闪光点，实现个体与集体共荣共生。班风学风显著提升，学生更加自信阳光、富有责任感。未来将继续精进，培养“眼中有希望，心中有梦想，脚下有力量”的新时代好少年。

孔齐老师在班级管理中抓小事养习惯，细化日常卫生与风险管控，夯实学生行为基础；立骨干搭平台，培养班干部，依托班会锻炼学生能力；融活动聚班风，借助各类集体竞赛凝聚班级力量；聚合力共成长，把家访作为沟通桥梁，密切家校联系。教育之路任重道远，坚持用心做事、以诚待人，陪伴学生稳步成长。

宋玉丽老师以看见、理解、成长为中心，告诉我们每一个问题行为的背后，都藏着一个未被看见的需求。面对需要帮助的孩子，我们需要多多留意与观察，共情孩子的困难，加强家校与团队的系统协作。只有家校从对立走向合作，个人从单兵作战走向团队支撑，教育的转化才有可能真正发生。班主任工作是陪伴孩子成长的过程，也是教师个人成长的一段经历。

孙漪璇老师分享的案例围绕初一学生的转化教育展开，面对在学习和情绪管理上有困难的学生，孙老师通过挖掘学生的集体荣誉感、以阅读兴趣切入沟通、分层适配学业与情绪引导，一学年内帮助学生规范行为、学会情绪管控，实现身心正向成长，彰显了因材施教、让每一个孩子得到适切的教育的育人理念。

林苏蕾老师聚焦四年级班主任实操带班策略，针对孩子自我意识觉醒的过渡阶段，分享了共建班级公约、小组捆绑管理、私密化情感沟通三项落地方法。摒弃空洞说教，借助学生自治、岗位轮值、悄悄话沟通等举措，激发学生内驱力，为一线班主任提供可直接借鉴的带班实践经验。

姜慧老师立足班级全周期建设，从新班筹备、入学衔接、家校协同、日常管理、家访赋能到集体精神培育多维度展开。注重精细化前置筹备，厘清校园各项事务准则，完善班级过程性档案，依托实践活动厚植集体荣誉感，凝聚师、生、家长三方合力，赋能班级高质量发展。

班主任们分享交流后，学生发展中心主任郝一泽对本次分享汇报的内容进行了总结与肯定，认为大家的分享实用性强，带班经验值得全体教师学习借鉴，同时郝一泽也为我们带来了经验分享与暖心嘱托。瀚阳团队是一个温暖有爱的大家庭，只有大家互帮互助、同心同行，才能更好地守护学生成长。

此次开学前培训，有效夯实了我校全员育人的教育基础，实现了优秀经验的传承与专业能力的双重提升。新学期，学校全体教师将以此次培训为契机，内化所学、学以致用，坚守育人初心，深耕班级管理，用心关爱学生、用心做好教育，以更专业的素养、更饱满的热情，助力学生全面发展，续写学校育人新篇章。