淄博张店：聚焦家长共读 厚植城市书香

为持续深化全民阅读推广工作，激活家庭阅读主体动能，推动“校家社”共读项目落地见效，8月28日，张店区召开“校家社”共读项目阶段性成果总结交流活动暨8月份全民阅读工作会商会。区委宣传部、区教体局、各镇办及辖区部分学校相关负责同志，阅读推广人及志愿者代表走进张店区铁路小学，实地参观“校家社”共读项目阶段性成果展，聚焦“以引导家长共读助力家校社协同育人”，座谈交流实践成效，检视现存短板，凝聚工作共识，实现阅读推广与育人实践的互促共进。

张店区铁路小学作为“校家社”共读项目发起方车站街道的辖区学校，成为了全区首个项目试点学校。学校的成果展板与文化长廊，集中呈现了项目开展以来的实践印记：共读活动的邀请函、宣讲会、排期表、答疑会和结业典礼等照片，更有家长为孩子书写的鼓励贴和家长研修班等温馨画面，直观展现出家长群体深度参与阅读实践的丰硕成效。副校长刘静结合学校实践做经验分享时谈到，以正向激励引导家长主动参与、以系统研修帮助家长持续成长，让家长从“被动旁听”变为“主动深耕”，让共读从“流于形式”走向“落地见效”。她还介绍，学校会对每期的全勤家长和优秀志愿者给予肯定和激励，“我们的奖励，是由孩子为自己的家长送上一张奖状。当爸爸妈妈们接到奖状的那一刻，弯腰紧紧抱住自己的孩子，眼泪止不住地往外涌……”说到这里，刘静哽咽了。“这就是阅读的力量！实践证明，参与共读的家长教育心态更平和、育儿方法更科学，能够更从容、理性地处理家校沟通与孩子成长问题，家校社共育质效得到显著提升。”

会上，张店区“校家社”共读项目负责人李晓杰介绍了项目基本情况，从顶层设计、机制建设、载体搭建等方面，系统梳理了项目的整体布局；车站街道党工委宣传委员唐梦琪介绍了车站街道在创新发起项目、联动辖区社区、学校，推动共读项目落地见效的基层经验。张店区铁路小学校长张涛结合学校实际，介绍了项目的阶段性成果及下一步工作思考，提出将进一步深化共读内涵、拓展共读场景，让阅读成为家校社协同育人的重要纽带。

在感悟分享环节，项目志愿者、教师代表、家长代表依次座谈交流，结合真实参与经历，畅谈共读感悟。王傈作为项目主创团队成员之一，也是见证、服务和记录项目时间最长的志愿者，她分享道：“这两年我常想，这个项目最动人的地方在哪里？我想，就在于它足够小，又足够大。小到只是一本书、一段录音、一条打卡感悟；大到它改变的是一个个家庭的气场，托举的是一个个孩子的童年，温润的是我们整座城市的底色。”教师代表李梅在繁忙的工作之余坚持全程参与，她分享道：“从共读者变为志愿者，不仅认知提高了，工作和生活心情愉悦了，而且志愿服务培养的带头意识和前置思维也极大地助推了工作提效。”家长代表韩蒙的分享直击育人内核、引发全场共鸣：“孩子的进步一定建立在家长的学习与进步之上，只有家长实现认知迭代、持续成长，孩子才能更加轻松、从容地应对学习和生活中的各类问题。”

在交流研讨环节，与会人员结合本单位实际分享实践成果，现场交流热烈，思想碰撞不断。大家普遍认为，家庭是全民阅读的核心主体、是家校社协同育人的关键阵地，家长的深度参与，是学生好习惯养成、好品格塑造的根本保障，而“校家社”共读项目精准回应了引导家长参与家校社共育的现实困惑。作为全国语言文字综合改革试点学校，齐润小学积极响应、主动融入全区“校家社”共读项目建设。齐润小学副书记赵红霞表示，学校将立足语言文字试点工作建设优势，把“校家社”共读项目作为落实立德树人、深化素质教育、完善家校社协同育人体系的重要抓手，持续精细筹备、常态推进、扎实落地，依托共读载体打通家校育人壁垒，助力学生全面成长。

最是书香能致远，全民共读正当时。下一步，张店区将以此次会商会为契机，持续深化“校家社”共读模式，让阅读实践为学校育人工作提供助力，以良性互动凝聚多方力量，让书香浸润家风、让共育助力成长，持续推动全区全民阅读工作走深、走细、走实，让阅读成为这座城市最动人的文化底色，为经济社会高质量发展凝聚强大精神力量。（刘一鸣）