7金5银3铜背后：没有海，内陆菏泽照样“划”出一条水上赛道

9月1日，临沂市临沭县蛟龙航空小镇的水面归于平静。山东省第二十六届运动会赛艇决赛在这里收官。菏泽代表队带着7金5银3铜离开赛场。数字本身会说话，而数字背后的意义更值得深究——一个非沿海、非传统水上强市，如何在全省顶尖队伍的夹击中，把赛艇划成了自己的强项？奖牌榜上，“政策性两金”显得格外醒目。

按照省运会记牌计分奖励办法，两名因代表国家参加国际重大赛事而缺席省运会决赛的海岸赛艇运动员，为菏泽计入了两枚金牌。这两枚金牌没有在临沭的水面上溅起水花，却比任何一场现场夺冠都更能说明问题。这看似是规则的受益，实则是菏泽人才培养水到渠成的结果。运动员能被国家队征调参加国际赛事，意味着菏泽在赛艇这个新兴项目上已走在了全省乃至全国前列。人才走出山东、接轨国际，比任何奖牌都更具含金量。

把视线线聚焦赛场。赛艇决赛中，菏泽运动员拿下5金4银2铜。从起航、加速到冲刺，技术动作的完成度背后，是训练场上反复打磨的痕迹。此前进行的皮划艇静水比赛，菏泽再添1银1铜。赛艇与皮划艇两条线同步出彩，靠的不是临场发挥的运气，而是体系运转的结果。

菏泽作为内陆城市，发展水上项目最大的难题是“选材面窄”。与青岛、烟台等沿海城市相比，菏泽的孩子接触水域的机会有限，家长对水上运动的认知也相对模糊。没有天然的水域文化浸润，没有世代相传的弄潮基因，菏泽凭什么在水上与沿海城市掰手腕？

菏泽破局的方式，是从自身资源禀赋中寻找支点。

依托“武术之乡”的深厚群众基础，菏泽将武术基本功纳入学校体育，以此扩大选材面。武术训练赋予青少年的核心力量、协调性和意志品质，与赛艇运动对身体素质的要求高度契合。一个习武少年转项赛艇，往往比普通学生更快适应桨位上的力量传导与节奏控制。这并非巧合，而是选材上的精准对接。

与此同时，“市县校”三级培养链条的搭建，打通了从校园到省运会的上升通道。一名菏泽少年从学校体育课上的体能测试，到县级体校的专项启蒙，再到市级训练基地的系统打磨，每一步都有明确的路径和标准。辅以高水平教练团队和标准化训练基地的支撑，菏泽在多项目上实现了突破。

近年来，菏泽高度重视水上竞技体育发展，不断完善赛艇、皮划艇专项训练体系，坚持科学化、精细化训练，健全青少年后备人才选拔、培养、输送链条，深入推进体教融合。这些表述听起来像是文件语言，但落在训练场上，就是每一堂课的教案、每一次选材的数据、每一条输送通道的畅通。

回过头看这次省运会，菏泽的成绩单里有一个细节同样值得琢磨：赛艇项目的金牌数（5枚）超过银牌和铜牌。这通常意味着队伍在优势项目上的统治力较强，但梯队的厚度仍有提升空间。

竞技体育的残酷之处在于，高峰之后往往紧跟着低谷。金牌集中在少数优势项目，说明顶尖选手的培养模式已经跑通，但能否持续产出同水平的后备力量，决定了一条路能走多远。如果不能持续补充新鲜血液，优势项目的领先地位很难长期保持。

菏泽显然意识到了这一点。三级培养链条的完善、体教融合的深入推进，本质上都是在为“可持续”做制度性铺垫。只有把选材面继续拓宽、把基层教练水平继续提升、把科学训练的理念继续下沉，才能让“菏泽赛艇”不只是一届省运会的闪光，而是一个可以不断复制的模式。

（大众新闻记者 赵念东）