【滨州优秀教师风采录】刘海舰:以新六艺养正中国娃
滨州民生 | 2026-09-02 20:56:43
刘清春来源:品质滨州客户端
开栏的话
在第42个教师节到来之际,滨州市教育局、滨州市新闻传媒中心(集团)联合推出“庆祝第42个教师节·滨州优秀教师风采录”栏目,展示今年以来在教育战线上涌现出来的优秀教师、优秀教育工作者的先进事迹,进一步掀起人人争当先进、社会广泛传颂优秀教师美德的热潮。
人物简介:刘海舰,滨州经济技术开发区第一中学学术委员会主任。他长期扎根基础教育,主持研发“新六艺课程”,获评国家级教学成果奖,填补了滨州基础教育国家级奖项的空白。他曾获“教育部新时代名师”“首批齐鲁教育名家人选”“山东省特级教师”“齐鲁名师”等荣誉称号。

1998年,从惠民师范学校毕业后,刘海舰被分配到距镇政府7公里外的一所乡村学校。因师资匮乏,他连续两年“包班”任教。条件艰苦他并不在意,但有一个问题让他陷入深思——农村娃能背诵《悯农》,却分不清麦苗和韭菜;知道“清明时节雨纷纷”,却不了解节气背后的农耕智慧……
怎么办?路漫漫,他探寻答案的脚步从未停下。
开发“新六艺”课程:让中华优秀传统文化成为中国孩子的“主食”
“中华优秀传统文化是根,是中国孩子该吃的‘主食’。”刘海舰说。
2015年,刘海舰在开发区一中创办“养正班”,探索“新六艺课程”。这个班的学生学书法、读经典,走进孟子故里,仰望博兴“老槐树”,在文化馆学习非遗技艺,拉二胡、学围棋、练武术、做手工,让传统文化“活起来”。
“教育就像种庄稼,要给孩子扎根的时间。”刘海舰常这样说。
在“养正班”,他从不要求学生死记硬背,而是注重丰富体验:春分立蛋、画风筝;端午包粽子、系五彩绳;中秋组织“诗词赏月会”……这些活动看似与课本无关,却让学生识字量远超课标要求,综合素质迅速提升。为答疑解惑,他6年写了30多封信、10余万字,后结集为《从课堂到课程》,成为家校共育的生动教材。
2019年,在山东省传统文化教育现场会上,“养正班”的武术、书法、经典吟唱惊艳全场,赢得千余位嘉宾赞叹。这次展示,让“新六艺课程”从一个班级的探索,成长为可复制、可推广的经验,并在山东、北京、河北、广东等20多个省(区、市)推广应用。
在“新六艺”课程体系中,他将国家课程、地方课程、校本课程进行班本化、师本化处理,以“立德树人”为根本,开发了“经典诵读、器乐、武术、游学、书法、游戏、实验”等12项内容,强调“做中学”“玩中学”“教中学”。2019年,该课程入选山东省基础教育教学改革重点项目;2022年获山东省教学成果奖特等奖;2023年获国家级教学成果奖二等奖。
提出“自然教育”理念:“教育不是工业而是农业”
“问题即课题,难题即课题。”刘海舰认为,中国孩子“三怕”(一怕周树人、二怕写作文、三怕文言文),本身就是一座“课题库”。
针对“怕写作文”,刘海舰探究出“随笔化作文”教学模式。他带学生奔跑后写感受,游览水库后写游记,观察黄豆生长后写细节……让学生不再为写作文愁眉苦脸。该课题在全国作文教学研讨会上交流,成果获省级教育科研成果一等奖。
2005年,刘海舰结识了全国著名特级教师于永正。听课后,他写下28页感悟,其中对“教育是农业,不是工业”的思考,逐渐孕育出他的“自然教育”理念——教育必须回归生活、回归自然。
传统分科教学的弊端,也成为他研究的新课题。例如,三年级语文课学“四季”诗歌,科学课学四季形成原理,美术课画四季风景——内容重复,浪费了近30%课时。2012年种小麦时,父亲的一句话点醒了他:“密不透风长不好,得让庄稼喘口气”。这让他豁然开朗——教育如同大灶烧火,需要“思维留白”。
2023年、2024年、2026年,在教育部“双名计划”刘海舰名师工作室三届“影像化教学”成果展示会上,学生借助影像化教学支架,学习效果明显提升。课后统计显示,学生的记忆准确率从传统的68%提升到92%。目前,该课程已形成“工具层—方法层—理念层”三层进阶体系,开发了千余个素材,“影像化教学五步法让思维可见”,已推广到苏、粤、京、广等地。
积极辐射引领帮扶:让中华优秀传统文化走进祁连、喀什、新加坡、欧洲
作为教育部名师工作室主持人,刘海舰积极带动教坛新苗成长。
2020年大年初三起,他带领团队录制“空中课堂”109课时。他在“山东教师队伍”公众号直播,观看人数近50万人次。通过备课指导、磨课研课、专题论坛等方式,他指导刘晓静、刘美等教师获“滨州市教学能手”称号,王蒙蒙等获评“滨州市教坛新星”,杨盼盼等9人次获市级优质课;指导张莺莺等连续三年获得市级青教赛第一名,并在省级比赛中分获一、二等奖。工作室培养全国模范教师2人,齐鲁名师、省级特级教师10人,市级名师12人,1人入选省乡村优秀青年教师培养人选,1人被推荐参加2025年度全国“最美教师”评选。
同时,刘海舰积极参与公益帮扶。2023年,他为青海省祁连县寄宿制民族小学开展科研培训;2024年,被聘为上海师范大学新疆喀什地区巴楚县领雁教师项目导师;他还多次赴无棣、阳信、高新区、开发区等地进行公益送教送研。
2024年,他随教育部名师研修团赴新加坡访问,在南洋理工大学、新加坡教育部作“新六艺课程”和“影像化教学”报告;在欧洲进修期间讲授中国书法、推介中华文化,让中国智慧走向世界。
从乡村“包班”教师到国家级名师工作室主持人,刘海舰始终躬身践行教育家精神,坚信并力行“向着光、成为光、散发光”的教育理念。教育家李吉林生前曾盛赞他:“走在了教学改革的前列。”部编版语文教材主编、北京大学教授曹文轩评价:“刘老师的教学观和我高度一致,小孩子们能遇到这样的老师,是一生的幸运。”
