深化文明实践“为小”服务 阳信县三级联动打造公益托管暖心品牌

阳信县聚焦未成年人假期“看护难、教育难、成长难”问题，依托新时代文明实践中心（所、站）三级阵地，探索推行“县级示范、镇街特色、村社延伸”的公益托管模式，通过织密阵地网络、做优服务链条、健全长效机制，切实将公益托管打造为孩子开心、家长放心、社会安心的常态化服务品牌。目前，全县具备托管功能的文明实践所、站覆盖率达70％以上，2026年暑期文明实践阵地累计服务青少年儿童4000余名，有效纾解了假期未成年人看护难题。

　　织密三级阵地网络，推动托管服务全域覆盖

县级中心示范引领，打造标准样板。阳信县新时代文明实践中心充分发挥龙头作用，高标准打造“我在新时代文明实践中心过暑假”公益课堂品牌，暑期连续三周系统排课，配套举办开班仪式、外出研学、结业展演等全流程活动。同步建立“课程研发—试点运行—推广复制”机制，统一制定课程安排和运行标准，将成熟课程包和活动模板推送至镇村两级阵地，为全县公益托管提供可复制、可推广的标准化样板。镇街所站特色推进，建强枢纽平台。各乡镇（街道）文明实践所立足辖区资源禀赋，推动公益托管特色化、差异化发展。信城街道创新打造“135课堂”服务品牌，以周一至周五日常托管为基础，每周一、三、五常态化开设特色课程。劳店镇依托团中央“伙伴计划”项目引入社会组织专业运营，盘活2700余平方米公共服务空间，科学设置6处标准化服务点位，实现32个村居全域覆盖，形成镇街层面可复制、可推广的托管经验。村社站点延伸触角，织密基层网络。村（社区）文明实践站依托综合服务设施、农家书屋等场所设立托管课堂，将服务触角延伸至基层末梢。劳店镇湖畔嘉苑社区精准识别留守儿童、困境儿童等重点关爱群体130余名，提供课业辅导、心理疏导、亲情陪伴等定制服务。信城街道重点面向双职工和外来务工家庭提供针对性托管服务，实现了“家长少操心、孩子有收获”。公益托管服务有效打通了联系服务群众的“最后一米”。

　　做优精准服务链条，推动育人供给全链提质

需求摸排精细化，推动供需有效对接。聚焦不同家庭、不同年龄段青少年差异化需求，建立健全“拉网摸排、动态建档、分类施策”需求对接机制。线上依托“文明有我——阳信”公众号开通托管需求登记通道，线下组织村（社区）干部、网格员、志愿者入户走访，在精准分析需求数据的基础上，科学制订“固定课程＋特色课程”组合式服务方案，做到“群众需要什么、托管就提供什么”。课程供给多元化，推动五育融合发展。坚持“基础看护＋素质拓展＋特色实践”三位一体，构建公益托管多元化课程体系。县级中心围绕德智体美劳全面发展设置课程，开设鼓子秧歌、快板、硬笔书法、“非遗”剪纸、国学诵读、国防教育、生态科普、外出研学等40余门课程。各镇街结合实际推出特色课堂，信城街道邀请音乐家协会会员、专业诵读教师等驻点授课；劳店镇湖畔嘉苑按照年龄段，实施分层教学。课程兼顾知识性、趣味性与实践性，满足不同年龄段未成年人成长需求。资源整合集约化，提升服务综合效能。县级中心建立资源统筹调度机制，统一调配文化、教育、科普等优质资源，推动阵地、课程、师资、活动跨部门、跨层级整合共享。镇街所站依托辖区公共空间和特色资源，做好资源承接和落地衔接。村社站点结合家庭实际需求，精准配置服务内容。通过集约化利用，课程利用率、阵地使用率和群众满意度明显提升，公益托管服务效能持续增强。

　　健全长效运行机制，激活公益托管内生动能

建强文明实践志愿队伍，夯实人才支撑。坚持“专业师资＋志愿力量”相结合，暑期县级中心选聘22名公益讲师负责课程教学和活动指导，招募15名大学生志愿者承担基础看护、课业辅导、秩序维护等工作。同时，指导各镇街整合高校“三下乡”团队、“青鸟计划”返乡大学生、“非遗”代表性传承人、退休教师等多元力量，统一组织岗前实训、在岗考核和动态激励，累计开展专项培训12场次，全面筑牢公益托管服务人才根基。深化品牌培育，放大示范效应。按照“一站一品、一镇一特”思路，统一打造“我在新时代文明实践中心过假期”总品牌，构建“1＋N”品牌矩阵。依托县级总品牌引领，各镇街结合实际培育特色子品牌，“135课堂”“滨滨学堂”等品牌逐步成熟，形成上下联动、错位发展的品牌格局。通过品牌示范带动，全县公益托管服务参与率、知晓率、满意率持续提升。完善制度保障，推动常态长效。制定公益托管安全管理规范，联合公安、卫健、市场监管等部门定期开展安全检查，实现托管服务“零事故”。建立“需求摸排—服务供给—成效评估—课程优化”动态闭环管理体系，及时更新课程体系、优化运营模式、规范服务标准。指导各镇街常态化运行，推动文明实践阵地活起来、志愿服务热起来、群众口碑立起来，让公益托管成为全县深化文明实践“为小”服务的常态化抓手。