日照高新区：激活数字动能 构筑育人新局

　　连日来，日照高新区数字化教学捷报频传，科创教育多点开花。

　　8月18日—20日，在北京举办的2026全球智慧教育大会上，日照高新区河山实验学校申报的《依托慧学卡提升乡村学校课堂教学质量的实践探索》案例，在全国众多参评成果中脱颖而出，入选2026年度智慧教育优秀案例。

　　与此同时，在2026全国青少年信息素养大赛全国总决赛中，来自日照市朝阳小学的刘子铭、张致远分别斩获全国一等奖、三等奖，在国家级赛场上交出亮眼成绩。

　　而前不久，在2026年全省学生数字素养提升实践现场交流展示活动中，日照高新区中学小学部的时婉婷、任宇航，现场制作的皮影动画微电影，斩获小学组微电影项目一等奖第一名。

　　一项项亮眼成果，源自日常数字化教学的积淀深耕。近年来，日照高新区大力推进教育数字化改革，深入落实人工智能赋能教育专项行动，持续搭建智能化、个性化的课堂教学体系，着力提升教师数字化教学能力，推动数字技术和课堂教学深度融合，探索出一条富有高新特色的智慧教育发展之路。

　　“教师手机上有应用小程序，学生们人手一个终端，功能实用又简单。”9月2日，在河山实验学校四年级四班教室内，课堂气氛热烈，孩子们手握小巧的“慧学卡”终端，紧盯黑板上的题目，随着一声“开始答题”，同学们快速按下终端按键，答题数据瞬间呈现在黑板屏幕上，正确率、参与情况一目了然，校长安丰顺介绍。

　　针对乡村学校课堂缺少课堂学习终端、教学过程难以采集学情数据的现实难题，日照高新区河山实验学校联动科技企业，研发轻量化课堂学习终端“慧学卡”及后台系统，该系统充分适配乡村学校师资、设备、经费等客观条件，有效破解乡村教育“学情研判模糊、课堂互动不足、教学评价单一”的教学痛点。

　　“慧学卡”系统设置学情诊断、课堂互动、教学评价三大功能模块，能够自动采集课堂全流程学情数据，完成智能分析及教学应用，切实提升课堂教学实效，助力缩小城乡教育质量差距。

　　“课堂不再是老师单向讲授，学生从被动听讲变为主动抢答思考，走神少了，系统还能辅助批改作业，给教师教学提供参考建议。”该学校教师牟丽艳表示，传统教学有了新方式，“慧学卡”成为教学“好帮手”。

　　“慧学卡”有效赋能课堂教学提质增效，该学校多次受邀在全国、全省教育学术会议上交流分享，并先后亮相第84届中国教育装备展示会及首届全省教博会，成为省内乡村学校AI教学应用先行示范标杆。

　　9月3日，走进日照市朝阳小学，校园社团里又迎来精彩纷呈的活动。每年学校开设近80门特色课程，涵盖科创、艺术、文体多个门类，供学生自由选择。在科技编程社团里，孩子们围坐在电脑前，敲击代码调试程序，沉浸在创作的乐趣中。

　　“我们设置了初级班和进阶班分层教学，配备专职编程教师，每周开展不少于两次的系统授课。”该校相关负责人介绍。

　　学校深耕“阳光润心　AI赋能”课堂教学新生态，注重学生科技创新素养培育，把编程教育融入社团课程，采用梯次化培育模式，充分锻炼孩子们的创新思维、动手实践能力与科学探究精神。目前，学校已指导培养200余名学生，在国家级、省市级编程竞赛中摘得多项荣誉。

　　该校率先实现普及型录播直播系统“班班通”，为智慧课堂搭建起硬件载体。依托日照教育云平台，开通学校、班级、教师、学生四类网络空间，课堂笔记、学生作业、实践活动照片、教学课件可以上传“晒”在平台上。课前，学生可以调取资源做好预习，课后，能够回看课堂录播巩固知识点，实现教学资源共享和家校协作无缝对接。

　　利用AI教学，该校教师根据学科特点，创设各种教学场景，让孩子可以穿越古今与伟人对话，激发孩子学习兴趣和自主性，提高课堂活力。

　　拥有小学、初中两部的日照高新区中学，AI数智课堂同样遍地开花。校园教室内，老师们开展慧学卡、AI伴学系统课例展示，组织教师培训学习。学校坚持五育并举，推动智慧教学融入常态课堂，课堂改革、课题研究、科创竞赛同步推进。今年上半年，小学部50余人次学生获奖，学校3次获评优秀组织单位，并包揽市青少年科技创新大赛、“六一”书画展优秀组织奖。

　　从“经验教学”向“数智教学”转变，离不开坚实的硬件底座。日照高新区加大资金投入，筑牢“云—网—端”一体化数字基础设施，搭建区级数字教学资源库，持续推进教育数字化建设。2025年，日照高新区获评全国义务教育优质均衡发展区、全国学前教育普及普惠区两项国家级荣誉。（日照报业全媒体记者　王小宁）