把经典装进口袋——荐济南出版社《口袋里的小古诗》《口袋里的小古文》

我们都知道，在语文科目的学习中，古诗和古文常常是让家长和孩子都头疼的“老大难”。尤其是小学一二年级，字不认识、句读不会断、意思理解不了——一篇短短几十字的诗文，能把孩子折腾得愁眉苦脸。然而，当我们把目光投向济南出版社推出的“口袋姊妹花”——《口袋里的小古诗》与《口袋里的小古文》，会发现原来古诗文启蒙可以如此轻松、有趣，甚至可以让孩子主动追着读。

首先，该套书从孩子的视角出发，体现“小”的智慧。

这两本书最大的特点，就是一个“小”字。小到什么程度？小到可以装进口袋里，随时随地拿出来读。但“小”不止于外形，更在于理念。《口袋里的小古文》从2015年启动到2019年正式出版，前后打磨了近五年。五年磨一书，磨的不是篇幅，而是如何把古文真正“变小”——变到让5到8岁的孩子觉得“这是我读得懂、愿意读的书”。

朱文君老师是“小古文”课程的首倡者，编著的《小学生小古文100课》畅销十年、累计销售近千万册。但《口袋里的小古文》不是简单的“低配版”，而是一次彻底的“儿童化”重构。书中的100篇小古文，每篇只有短短四五句话，清浅有趣，配上精美的古风插图，令人赏心悦目。内容从《小猴》《喂鱼》《蜘蛛结网》这些孩子熟悉的生活场景切入，让孩子觉得古文说的就是身边的事。有家长反馈，孩子大班开始每天读一篇，有的篇目读几遍就能背下来。这就是“小”的力量——不居高临下地“教”，而是蹲下来和孩子一起“读”。

其次，让孩子深深爱上古诗，体验古诗还可以这样好玩

如果说《口袋里的小古文》解决了古文“读不懂”的问题，那么《口袋里的小古诗》则解决了古诗“不好玩”的问题。这本书同样从儿童视角精心挑选了100首古诗。翻开目录你就会发现它的与众不同——第一单元“童年乐事多”、第二单元“奇妙的数字诗”、第三单元“可爱的鸟儿”、第四单元“读读猜猜真好玩”。

诗里有可爱的小动物，有天才的小诗人，还有各种好玩的打油诗、藏头诗、谜语诗、宝塔诗。数不清的乐趣都藏在浅近短小、朗朗上口的诗句里。

更妙的是书中设置的“诗意小韵文”栏目——编者给每首小古诗找了一位现代“小伙伴”，用小韵文的形式把古诗“翻译”成孩子能听懂的话。不是生硬的字词解释，而是用现代的语言还原诗歌的情感与氛围，让孩子在不知不觉中理解诗意。“一诗一讲”则明明白白地把诗中蕴含的意思讲给孩子听，“一诗一趣”或“一诗一得”栏目则带孩子了解更多有趣好玩的知识。诗性就是天赋之性，诗心就是赤子之心，让孩子读诗，就是唤醒天赋、滋养童心。

第三，可以“听”的书，可以“玩”的经典。

在这个多媒体时代，两本书都贴心地附带了二维码，扫一扫就能收听古诗文的诵读和讲解音频。范读是童声录制，讲解由朱文君老师娓娓道来，好听又易懂。孩子看累了可以听，听着听着就能跟着读。

《口袋里的小古文》还特别设置了“一课一字”栏目——从每篇小古文中精选一个汉字，讲述它的来历和演变。汉字本是象形文字，起初就是一幅画，孩子可以开动脑筋想一想这“画”的是什么、怎么来的、有什么含义。积少成多，不知不觉间就了解了汉字的来龙去脉。再加上朱老师的“一课一讲”，小古文里的文言知识、学习方法、处事智慧、悠久历史、美好传统，以及古人的生活情趣，全都藏在里面了。

最后，让孩子把经典装进口袋，把种子种进心里。

《口袋里的小古诗》与《口袋里的小古文》，一套两册，一诗一文，相得益彰。它们不追求“大而全”，而是用“小而精”的方式，在孩子心中种下母语的种子。正如国学大师朱光潜所说：“我现在所记得的书，大半还是儿时背诵过的，当时虽不甚了了，但现在回忆起来，却不断地有新领悟，其中意味，确是深长。”

如果你家里有5到8岁的孩子，如果你希望孩子轻松走进古诗文的大门，不妨把这两本“口袋书”带回家。它们不大，却装得下整个古典世界；它们不重，却承载着母语最纯正的味道。把经典装进口袋，让诗意和文韵陪伴孩子成长的每一天。

（作者：齐鲁师范学院 王玉华）