观澜亭 | 功能异化的家长群是哪里出了问题？

近日，保定一中家长群聊天截图引发舆论热议。

一名家长在家长群里称“自己是保定市人民医院纪委书记，孩子妈妈是保定学院人事处副处长”，希望老师多关照自己孩子。

对此，保定一中回应称，已经关注到此事，会对所有学生一视同仁。

公职身份是服务公共利益的工具，绝非在校园换取特殊关照的通行证。

“有身份”的家长更应该严守公私边界，因为其对规则的敬畏程度，直接关乎大家对社会公平的信心。

偶尔有人在家长群里“犯浑”不可怕，让人担心的是，本应是用来发布通知、交流孩子学习的家长群，最近屡屡变成“秀肌肉”、“上手段”的表演舞台。

开学之初，四川西昌航天学校一年级新生家长群内，有家长提议全班每月众筹600元聘请保洁打扫教室。

另有一位家长提出异议，回复“再请俩保姆咋样？”，随即被班主任禁言。

当事人担忧孩子因此遭受区别对待，事件引发舆论关注，当地教育部门已介入核查。

家长花钱请保洁打扫教室不是新鲜事，学生到底需要怎样的劳动教育，也是个老话题了。这里不再讨论。

两起发生在家长群里的争议事件，如果放一起看，其实是同一个成人世界的两场“资源秀”“能量秀”，已经忘了这里是纯粹讨论孩子教育的交流空间。

无论是保定那位家长迫不及待亮出的身份资源，还是西昌那位家长用众筹裹挟全体家长的手段，乃至班主任的禁言权，当事人都是摆出各自优势在家长群里进行利益博弈。

这些不当行为，不仅导致了家校沟通渠道的变质，更破坏了家校关系的信任基础。

一旦家长群里默认了身份可以换取班主任关照、众筹可以换取班主任好感，那位被禁言的家长，就会害怕因一次“不懂事”的发言，而让自己的孩子被“穿小鞋”。

所以说，异化的家长群不仅是对教育公平的严重侵蚀，更有管理失范下的焦虑传导。

不管不问，只会加剧广大家长不打招呼、不随大流就会让孩子吃亏的普遍焦虑和担忧。

而说到底，家长群的功能异化问题，根源不在“群”，而在规则边界的模糊和成人的心态失衡。

要根治这一问题，就必须让家长群回归纯粹，让教育回归本真。

一是要给管理立规。

班主任作为管理者，首要职责是维持秩序、倾听各方平等表达，轻易不能用“禁言”来消灭不同声音。

学校也应该根据家长群实际运作情况，制定清晰的群规，并为异议提供线下出口。

二是要给焦虑降温。

学校必须要用“一视同仁”的行动来兑现“一视同仁”承诺，让家长看到“走正道”才是对孩子最好的保护。

同时家长也要明白，真正的育人之道，不是用身份配合或刻意迎合为孩子搭桥铺路，而是教会他们堂堂正正地站在同一条起跑线上公平竞争。

总之，让家长群这个小小的沟通窗口安静下来，纯粹起来，才是我们对孩子成长最大的善意和帮助。

（大众新闻记者 杨新会）