《“反教育行为”研究：基于理论建构与多元共治》出版

滨州日报/滨州网滨州讯 近日，史华楠教授、史吉海研究员合著的《“反教育行为”研究：基于理论建构与多元共治》一书由重庆大学出版社出版。

该书立足“反向审视”视角，以“多元共治”为切入点，深入剖析了“反教育行为”的内涵、特征、成因及治理策略，是国内首部系统研究中小学“反教育行为”治理的著作。该书系国家社会科学基金教育学项目结项成果，兼顾理论深度与实践价值，为破解教育失范问题提供了新思路。

史华楠教授系扬州大学博士生导师，已出版专著8部，发表学术论文近百篇，主持多项国家级、省部级课题，在教育治理等领域具有深厚的学术功底和丰富的实践经验。史吉海研究员系滨州市教育科学研究院教育博士、扬州大学兼职硕士生导师，在国家级报纸和中文核心期刊发表论文20余篇，合作出版专著1部。

该书的出版有助于推动研究者关注“反教育行为”问题，促进一线教育工作者规范自身教育行为，引导家长更新教育观念，进而形成“政府主导、学校主责、家庭参与、社会监督”的多元共治格局，让教育回归立德树人本质，为基础教育高质量发展和教育强国建设提供助力。