你好！老师丨刘艳青：立足思政课堂 把教育温度融进每一个孩子

编者按：

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。教师，是漫漫求学路上最明亮的灯塔。四季更迭、岁岁耕耘，他们以初心育桃李，以匠心授知识，以爱心伴成长，把琐碎的时光化作润物无声的滋养，用默默坚守托起一代又一代人的逐梦征途。

在满载敬意与感恩的教师节来临之际，大众网联合单县教体局推出《你好！老师》专题报道。聚焦一线教育工作者的平凡日常，记录他们坚守教育、潜心育人的温暖故事，致敬每一份默默耕耘的教育初心，礼赞每一份无私奉献的师者担当。以此向全体人民教师致以最诚挚的祝福、最崇高的敬意！

大众网记者 张宁 单县报道

“语文教学，不止是简单的识字读书、积累文辞，更是潜移默化浸润品格、涵养初心的思政育人过程。”谈及语文课程，单县南城第一小学教师刘艳青说。

刘艳青作为一名小学语文教师兼班主任，她始终恪守学校校训教风，坚持把思政教育融入日常课堂与班级管理，不用空洞地说教育人，只用文本温度、陪伴力量唤醒孩子的本心与善意。

刘艳青告诉记者，小学语文课堂，是最温润、最鲜活的思政课堂。课本里的红色故事、传统美德、家国大义、逆境成长的榜样人物，都是滋养孩子心灵最好的素材。日常教学中，她不只专注基础知识的传授，更注重深挖文本思政内核，引导学生读懂善良、读懂坚持、读懂责任，让家国情怀与正向品格，在日积月累的文字浸润中扎根心底。

刘艳青认为小学育人重在育心，为了让思政品格落地生根，她在班级推行“小红旗”成长激励体系，打破唯分数评价，聚焦孩子的勇气、自律、友善与担当，用心看见、肯定每一个孩子的微小成长。

“我的班级里有一名学生，是一个来自单亲家庭的孩子。母亲工作繁忙、昼夜奔波，这个孩子长期缺少父母的陪伴，平时多由姥姥照料。长期缺乏关爱与安全感的情况下，让这个孩子的性格变得极度内向胆怯，课堂上不敢抬头、不愿发言，习惯沉默和退缩。” 刘艳青介绍，“面对孩子长期消极的状态，家长深感疲惫与焦虑，一度陷入无力、想要放弃引导孩子的教育困境。”

针对孩子的心灵缺失与家长的教育迷茫等情况，刘艳青坚持以思政润心、温柔育人。课堂上，她借助课文中勇敢突破、逆境自强、懂得担当的榜样故事，耐心引导孩子成长。同时，刘艳青还耐心与家长多次沟通，安抚家长焦虑的心态，传递正向的育人理念，告诉家长小学育人重在养心，孩子需要的是陪伴与鼓励，不是苛责与放弃。在刘艳青的持续引导下，家长慢慢放下消极心态，配合学校工作，耐心陪伴孩子成长。

在班级管理中，刘艳青为该名学生搭建适合自己的成长平台，安排力所能及的班级岗位，让他在服务集体中收获自信与价值感，用“小红旗”细致记录他每一次进步。

在刘艳青的长期坚持引导下，该学生慢慢卸下内心的胆怯。如今的他，敢于举手发言，愿意主动助人、服务班级，眼神愈发明亮，性格愈发阳光懂事。

“教育是陪伴，更是唤醒。三尺讲台虽小，育人初心滚烫。今后，我将继续立足语文思政课堂，坚守立德树人初心，把教育温度融进每一堂课、每一个孩子，用心教书、潜心育人，陪伴孩子们崇德向善、心怀家国，稳步笃行、向阳成长。”刘艳青说。